掌握操作系统内核的奥秘：为您的自定义系统奠定基础 (掌握操作系统的基本操作)

掌握操作系统的内核对于理解和构建自定义系统至关重要。内核是操作系统的核心，负责管理硬件、资源和进程。通过深入了解内核，我们可以解锁操作系统的强大功能并创建满足特定需求的定制系统。

内核的基础

内核是一个软件层，介于硬件和用户程序之间。它的主要职责包括：

• 管理硬件：内核控制对处理器、内存、外围设备和其他硬件的访问。
• 资源管理：内核分配和管理系统资源，例如内存、

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学生自我介绍

学生自我介绍范文(精选26篇)当碰到不熟悉的人时,时常需要用到自我介绍,自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。 千万不能认为自我介绍随便应付就可以,以下是小编为大家收集的学生自我介绍范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 学生自我介绍 篇1我叫xx,是一名普普通通的农村女孩,我喜欢唱歌、画画、写故事。 我很懒,不愿意写作业。 但一玩起来,我总是最活跃的一个。 我很活泼、好动、阳光、乐观。 我像是古人的“不以物喜,不以己悲”的性格。 我很仰慕古人的才华,这也影响到我喜欢语文喜欢的如痴如醉。 在班级里,我是一个时时刻刻不能空闲的女生。 我总是喜欢加入任何的活动,上课总是最爱发言的一个。 我很喜欢语文课,因为语文老师是一个很好相处的人;我不喜欢英语,虽然英语老师很疼我。 我心目中也有自己的女神――刘诗诗。 因为我觉得她很漂亮很有趣。 我长得并不出众,但很爱笑。 我总是认为:哭是一天,笑也是一天,与其愁眉苦脸的过完一天,不如开开心心的过一天。 可妈妈总是说我在为自己缺心眼找借口。 在班级里大家一致的认为我是“女汉子”,我也不知道为什么,大家见到我,都不会惹我。 有时有人说我欺负她,而另一个人却说,我打不过他。 我最大的特点就是一个字“说”。 不是我吹牛,要说这个“说”呀,有几个人比得过我。 我还喜欢看电视,每当有什么好节目,我总是第一个冲到电视机前观看。 我几乎什么都看:新闻联播、电视剧、动画片。 我就是一个十足的电视迷。 我还喜欢看小说,我可是班级里公认的才女!别看我不爱学习,我的成绩也不赖,大榜70之前一定有我。 总之,我就是这样一个活泼、开朗、爱说话的一个女孩子。 学生自我介绍 篇2我叫郑x,今年9岁了,是个小女孩,身高差不多米,是个中等个子,皮肤有些黄,是个地道的中国人。 我胖胖的,在那又大又圆的脸上,镶着两颗葡萄似的大眼睛,鼻子是塌塌的,嘴巴小小的。 我的性格特征是:善解人意有同情心,很慷慨,完美主义,想象力丰富,个性温和也有时会很活泼,具超强的包容力,敏感爱幻想,不太有自信,不多愁但善感,三心二意,不善拒绝,思想很复杂。 但这些都是同学们对我的评价。 我觉得我最大的毛病就是爱三心二意,就拿上次数学考试来说吧:本来我该得满分100分的,就是因为我粗心大意,三心二意,错了那么一小道题,就扣了我1分,只得了99分,可我还是满不在乎的,我想:反正我没像2年级考试时得89分就行了,我还进步了10分呢!这就是我了,大家觉得我可爱吗?学生自我介绍 篇3大家好!我叫李玲,来自郴州市一中。 我很享受舞蹈给我带来的美感,也很感激唱歌对我声音的锻造,而我却钟情于播音主持艺术,钟情于每一次比赛与主持经历给我带来的新的认识和提高。 希望我能在播音主持艺术的殿堂里创造精彩,还请各位老师多给予我指点。 谢谢。 学生自我介绍 篇4我叫李添添,19XX年6月1日出生,17岁,来自西安,我有着直爽的性格,但又不失稳重,不远千里来到怀化这座城市求学。 来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入,难免有些郁闷,但在一段时光后,我认清了事实,很看计算机应用专业。 21世纪是电脑的世纪。 这句话一点都不假,随着电脑的展,它为21世纪插上了腾飞的翅膀。 之后在不断的培养兴趣过程中,我开始对电脑产生兴趣,今后的三年,我将在不断的学习进步中度过的。 “十年磨砺锋利出,宝剑只待君来识”。 再苦再累,我都愿意一试,“吃得苦中苦,方为人上人”,在以后的学习生活中,我必须会是一位尽自我的努力、过一个充实而又好处的中专生活。 学生自我介绍 篇5大家好!我叫黄炜,今年八岁了。 我在鹤壁市第八小学上学,是二年级四班的学生,我是个阳光漂亮的女孩儿,留着可爱的“蘑菇头”发型,我有着弯弯的柳叶眉和一双水灵灵的大眼睛,好似两颗亮晶晶的黑葡萄,小小的鼻子和嘴巴,并且我一笑起来就有两个小酒窝,真是可爱极了!今天我穿了一件粉红色的衣服,我来到辅导班上作文课的时候,老??见了我就夸我是个小美女。 我喜欢运动,尤其喜欢跳绳。 每次下课我都会拿着心爱的跳绳蹦上一阵子,而且每次放学后写完作业我都会去跳绳,跳的满头大汗,直到妈妈大声叫我:“炜炜别跳了,赶紧吃饭了。 ”我才会依依不舍的放下跳绳回去吃饭。 我不但喜欢运动,而且学习还非常好。 每次语文和数学老??都让我当小老??帮他们批改作业。 爸爸妈妈还说我非常细心,可以当医生。 我觉得医生是一位白衣天使,所以我的愿望就是长大后当一名医生。 这就是我,一个平凡活泼又漂亮的我!学生自我介绍 篇6大家好,我叫刘长清,来自济宁邹城。 孔子和孟子都出生在我们家乡。 所以,我们那里又被称为孔孟之乡,礼仪之邦。 我这个人小毛病很多,想必大家有所听说。 有做的不对的地方,还请大家告诉我一声,我会改正。 在大学里,第一要学会做人,我要改变自己。 在座的都是青年才俊,有句话是这样说,我要向大家学习。 前面同学有人谈到专科和本科的关系,并引经据典,阐述观点。 这令我想起清人龚定庵的一句话,是“科以人重科亦重,人以科传人可知”。 科,就是科举,高考前身。 举个例子,我刘长清是烟大的轮机专科,以后我厉害了,烟大的名气也高了。 我来此求学,希望能得到师长和同学的教诲。 我要让自己的大学生活很充实,不要空虚和无聊;我要时刻保持一种“饥渴感”,对知识的饥渴,对生活的饥渴。 我认为出海有个很好的好处,可以给我一个空间,让我静下来,读书。 我不知道能不能带些书到船上。 但我曾幻想,自己在海风中看书,在海浪边写日记。 我比较喜欢看文学方面的书,感觉这样的生活很理想。 谢谢大家!学生自我介绍 篇7我是一名非常普通的中学生。 我既没有美丽的外表,也没有出色的成绩,但是,我有一颗纯真善良的心和一个令人感到温暖的笑容。 20xx年,10月21日,下午。 一名孕妇被推进了手术室,站在孕妇身边的那个男人在女人即将被推进手术室的那一刻,他温柔的笑着,边给女人打气,边让女人要放松。 女人被推进了手术室,男人站在手术室门口焦急的等待着,男人一会儿站着,一会儿蹲着,一会儿倚在墙上盯着手术室的门发呆。 时间一分一秒的过去了,对于这对夫妻来说这是多么的漫长呀!两个小时后手术室的门打开了,一个医生和一个护士走了出来,医生对男人说:“恭喜您,先生。 是个女儿。 ”男人听后高心极了,随后,女人被推了出来。 女人看着身边的婴儿开心的笑着,脸上写满了幸福。 故事中的这对甜美的夫妻就是我的妈妈和我的爸爸,他们的女儿就是我。 我拥有一头乌黑的短发,一对浓眉毛,一双不大不小的眼睛,一个大鼻子还有一张会吃的大嘴。 当然啦,有了一张会吃的大嘴,我的体重也就轻不到哪去!我特别喜欢唱歌,特别是唱《义勇军进行曲》。 因为唱这首歌我是永远不会唱走调的!初二那年,我有了自己喜欢明星。 我喜欢他的帅气,他阳光般的笑容,苗条的身材,绝美的舞姿,美妙的歌喉,更重要的是他刻苦的精神,坚持不懈的毅力。 他就是优质偶像:韩庚。 韩庚的那种精神值得我去学习,他是我学习的榜样。 最后,我希望大家如果有什么对我不满的话,大家可以告诉我。 谢谢大家!学生自我介绍 篇8尊敬的老师:您好!我叫某某某,今年××岁,是来自××省××市××学校的一名学生。 我出生在一个朴素(农民/工人/干部/职工)的家庭,勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲,让我养成了吃苦耐劳精神。 在××学校的熏陶,让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度;同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸,磨练了我积极乐观的人生态度。 在××学校的学习时光里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。 其中:××××××(列举有代表性的获奖证书)。 在学校各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神,并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在学习上,我刻苦进取、兢兢业业,无论是期末理论考试,还是动手实践操作,我的成绩都能在班级名列前茅。 (这里列举有代表性的学科考试名次和成绩)在平时,我自学一些关于×××专业相关知识(表现大学某专业的兴趣),并在实践中锻炼自己。 在班级工作上,我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务,从中锻炼自己的组织管理能力。 广东药学院一直是我心目中向往的象牙塔。 广东药学院有着悠久的历史,深厚的文化底蕴,丰富的教学资源,良好的学术氛围,为社会培养出许多杰出人才,(阐述自己所认识的广东药学院历史背景,以及自己向往的广东药学院具体专业,发展方向)。 学生自我介绍 篇9我姓张名乃千,你想和我交朋友吗?别急,先听听我的个人自我介绍吧。 我的年龄吗,从出生到此刻已经度过了十二个“六一”儿童节了。 至于个子,哎,你别看我的个子不算高,可我的体重可不轻,我此刻是呀,对了,体重要保密,不然我说出来,你必须会笑掉大牙的,那我以后可怎样见熟人呀!别看我胖,可我的五官长得个性端正。 看,一张国字脸,双眼皮下两只黑葡萄般的大眼睛里装满了淘气,眼睛下方笔挺的鼻子像雕塑的,嘴巴不大也不小,且能说会道,因此老爸老说我长大能当小品演员。 说到我的五官,大家还送我一个雅号――“五官正”,你先别笑,说实话,我此刻可不想和中共中央的纪委书记吴官正比个高低,我这个小毛孩能有什么水平呀。 但是,等我长大了这个是后话,这天先不谈了吧。 说到性格,我但是一个顶活泼的小男孩,但正因为这个“活泼”,也给我引出了一连串的“故事”。 有一次,老师在讲第32课《观潮》一文时,我突然想起暑假跟老爸去海宁市看潮的情景,于是我这张嘴就守不住了,待老师转身在黑板写字时,我立刻把头射向同桌,刚刚张开嘴巴,没想到老师会忽然转身,我的结局你可想而知了。 就为这上课说话,我不知挨过老师的多少批评。 但是,你也不要小瞧我,如果你再听听我的优点,就会眉开眼笑了。 看,上课用心举手发言的有我,作业每次都很优秀的有我,每次大型考试名列前茅的有我,每学期学校表扬的“优秀学生干部”有我怎样样,我的优点可比缺点多吧。 要说我的兴趣爱好,“书虫”但是我的又一雅号。 你瞧,早晨睁开眼必读书,吃饭时光也读书,每晚睡觉前常抱书入睡,对于我来说,有时看书比吃饭都重要。 而且我的床上除了书还是书,老妈曾调侃我生活在书的“围城”里,说我是“伟人”的忠实模仿者。 唉,说得我心里美滋滋的,谁叫我一时也离不开让我快乐让我忧虑让我充实让我进步的好朋友――书呢。 另外,我也十分喜欢书法和画画,不信,你能够到我家看看,墙壁上,屋门上都有我的五颜六色、多姿多彩的“大作”,保证让你大饱眼福。 这就是我,一个你还感兴趣的小男孩吧,怎样样?你想和我交朋友吗?我做梦都想“朋友满天下”呢。 学生自我介绍 篇10尊敬的各位领导、教官,亲爱的老师、同学们:大家好!我是班的一名学生,我是xx人,我叫xx。 我性格开朗,出事沉着,果断,能够顾全大局。 今天我很荣幸也很自豪地来表达自己由来已久的愿望:“我要加入学生会”我向大家郑重承诺:“如果我入选成功,我将尽力完成学校老师和同学交给我的任务,让大家喜欢上融入到我们这个集体中。 学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团体,在学校管理中起很大的作用,在学校管理中起很大的作用,在同学中间也有不小的反响。 加入学生会不仅能很好的锻炼自己,更好地体现自己的个人价值,还能贯彻“全新全意为同学老师服务”的宗旨,有利于自己的成长和发展。 是个很好的锻炼自己的会。 以上就是我的自我介绍,谢谢!学生自我介绍 篇11各位考官:大家早上好。 我叫xX,来自x大学。 本人是机械专业本科学历,具有较强的机械专业理论知识和实际动手力。 三年的大学生活为我的人生添加了非常多的色彩,也让我了解很多在社会上了解不到的知识。 我很热爱自己的专业,也了解要适应当今社会激烈的竞争就要全面发展自己,挖掘自身的潜能,所以我积极参加各项课外活动,阅读一些有用的书籍,提高自我修养,注重身心的共同发展。 我将以饱满的热情和十足的信心迎接社会和工作带给我的挑战。 学生自我介绍 篇12我是一名应届师范毕业生,在校是一名优秀学生,我是一个乐观向上拥有梦想的青年,性格活泼开朗,稳重成熟的外表下,充溢着内心的细心踏实,在大学四年持续成熟和锻炼的基础上,我更加独立;活泼乐观的性情也促使我积极地参加各种有意义的活动,吸收每个值得个人成长的优点而去补充不足;读书和闲暇时,却养成了好的行为习惯,旨在处处提升自己的素质。 既然是学校,就必定要有学生的样子,对我的专业从来都是认真对待,熟练掌握专业知识,所以备写教案从不马虎,上台演讲,会议上发表言论频繁有条理,这已经成为一种习惯。 但也会有多处不擅长的地方,遭到难题,也养成了多问多想多查阅的习惯,也所以培养了更广泛的亲和力,耐心和合作水平等。 针对导师分配的任务,也大多采取小组合作,所以需要个人和其他组员达成意见一致,并需要认真完成每个人应完成的作业,结果个人和组的评比成绩才会优秀,这更是一个锻炼的机会,把握每个机会为工作及其其他个人发展的星点奠定基础都很有必要。 我是一个虚心接受前辈指导,接受上级批评的人,有错会改更是难得的品质。 利用业余时间兼职期间,让我懂得了人要勤奋,要上进,有耐心,懂得从小做起,做好每项工作,个人的专业知识及拓展知识要丰富,这样做起事来才会得心应手。 我是一个兴趣广泛的青年,喜欢舞蹈,听音乐,看书,运动,手工制作,画画等。 虽然我对其中的每一个技巧不精湛,但能够从多面的塑造自己,更加乐观,做事情会??不过来,??不过往,不忘其所始,不求其所终,微笑接纳世界!曾在大学每一学年的艺术选课上,选择艺术体操,健身舞蹈,儿童舞蹈恰恰等,成绩良好;体质健康排在第一位,每年的体能测试都会以优秀结束,而且一周恰好抽出两三天时间锻炼身体,如慢跑,羽毛球等,这不是无用的,世界是很小的,我也结识了一些志同道合的朋友,逐渐在一定的场合也健谈了起来,也耳闻了以前不知道的事情,所以无论是做事情还是懂得,我相信能够从新的幼稚的一方面做起,逐渐地做事情会变得得心应手。 希望贵方耐心看完自我评价,对我有更深的了解,也补充实践一栏中多处所做的事情没有写完整,谢谢!学生自我介绍 篇13尊敬的x公司领导:您好!我是x大学信息学院电子工程系的一名学生,即将毕业。 面临就业的选择,我十分想到贵单位供职。 希望与贵单位的同事们携手并肩,共扬希望之帆,共创事业辉煌。 我叫,出生于山清水秀的四川,因为我的生活环境,铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。 漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。 这数年的求学历程,也是我不断总结自己、提高自己的过程。 在校期间,我把大部分时间和精力投在学习上,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 ”经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼,我取得了优异的成绩,并多次获得奖学金。 在校期间主修电路、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、无线电通信以及电子测量等有关理论。 在学好各种基础课的前提下,英语达到国家四级水平,计算机过国家二级,并通过了全国普通话测试二级甲等考试。 与此同时,利用课余时间自学了计算机的基本操作,熟悉windows操作系统,熟练掌握office办公软件,能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课件,进行多媒体教学。 此外,我还利用课余时间积极参加实践活动,工作也得到了同事的肯定和好评。 向实际困难挑战,让我在挫折中成长,借以去磨练自己。 我热爱电子这一行业,在模拟,数字,高频,低频电路上都有一定的了解,而且我相信我在日后我有能力,有信心一定会学得更好更精。 过硬的工作作风,扎实地专业基本功,较强的自学和适应能力,良好的沟通和协调能力,使我对未来的工作充满了信心和期望。 我恳请贵单位给我一个机会,让我有幸成为你们中的一员,我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。 非常盼望能与您进一步面谈,恭盼回音。 最后,衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!

职称计算机考试 主要考那些内容？

关于职称计算机考试内容题型的说明Ⅰ 计算机职称考试系统环境随着计算机软硬件发展和版本的更新，考虑到计算机职称考试所用教材及环境既要符合当前使用的现状与发展，又要相对稳定一定时间再更新。 经专家论证并报教育厅领导批准，考试环境定为： Windows XP 及 Office 2003 包含的应用程序和 FrontPage 2003 。 Ⅱ 计算机职称考试试题类型说明第一类：1 ．选择题 40 分。 2 ．操作题 60 分（包括 Word 排版、 Excel 操作与使用、 PowerPoint 操作与使用）。 第二类：1 ．选择题 40 分。 2 ．操作题 60 分（包括 Excel 操作与使用、 PowerPoint 操作与使用、网页制作、 Access 基本操作 [ 目前考试暂不要求，纳入考试内容将另行通知 ] ）。 第三类：要求同第一类。 Ⅲ 计算机职称考试大纲一、计算机系统基础知识要求掌握计算机系统基本知识，了解计算机基本组成及基本工作原理，掌握基本外部设备的使用，为进一步开发计算机在本职工作领域的应用奠定基础。 1 ．计算机基本知识计算机的产生、分类与发展；计算机的特点及应用。 2 ．计算机的硬件基本结构及各组成部件的功能计算机硬件基本结构、各组成部件的功能、 CPU 的概念；存储器的分类、计量单位；移动存储设备、输入输出设备的使用；总线的概念和计算机的基本工作原理。 3 ．计算机软件计算机软件分类（系统软件、应用软件）；操作系统分类及功能；程序设计语言的分类；常用的应用软件；软件工程的概念；计算机的主要性能指标。 4．计算机中数据的表示进制的概念及其相互转换；二进制的算术运算和逻辑运算（ AND 、 OR 、 NOT ）。 5．计算机中字符和多媒体信息的编码计算机中西文字符编码 (ASC Ⅱ码 ) ；汉字在计算机中的编码表示；多媒体信息在计算机中的表示。 6．计算机系统安全与计算机病毒防治关于计算机系统安全的概念；我国计算机保护法规；关于计算机病毒的特征、危害及防治。 二、 Windows 操作系统基础知识和操作使用能力掌握计算机操作系统的基本概念，了解 WindowsXP 的特点，熟悉 Windows 操作，为使用以 Windows 为平台的各应用程序奠定基础。 1 ． Windows 基本操作Windows 的启动和退出； Windows 的桌面、窗口的组成元素及操作；“我的电脑”中常见操作； Windows “帮助”功能的使用。 2 ．文件及文件夹操作Windows 有关文件操作：文件命名规则、文件类型与文件属性、新建文件及文件夹；文件及文件夹的选取与查找、复制与移动、删除与恢复、重命名；应用程序的运行。 3 ． Windows 资源管理器资源管理器启动和关闭、窗口组成及各项菜单命令的使用；利用资源管理器查看系统资源、设置文件属性。 4 ． Windows 控制面板控制面板的概念、功能及有关操作，如：输入法的安装、设置鼠标属性、设置日期 / 时间；添加新硬件、添加 / 删除程序、安装网络等。 5 ． Windows 附件Windows 常用附件的功能及使用。 （ 1 ）剪贴板的概念、功能及操作；剪贴板查看程序。 （ 2 ）画图的启动、画图中文件的类型、绘图的基本步骤及图形的编辑操作、文字说明的嵌入、将绘制的图形设置成桌面。 （ 3 ）系统工具：掌握常用系统工具的使用。 如：备份、磁盘空间管理、磁盘扫描程序、磁盘清理程序、磁盘碎片整理程序。 三、网络基础知识及应用考查网络基础知识，以及通过网络进行交互信息的能力。 1 ．网络基础知识计算机网络的分类、构成、应用；网络协议概念及功能。 2 ．国际互联网（ Internet 、因特网）知识及应用Internet 的组成、功能； Internet 的地址和域名。 3 ． Internet 的应用信息的浏览与保存、信息的查询、信息的下载与提交。 4 ．电子邮件的应用电子邮件的接收、发送、管理；免费电子邮箱的申请四、文字处理软件 Word 的使用能力掌握 Word 的基本操作，考查 Word 的文字录入、编辑、排版、表格制作等功能。 1 ． Word 的基础知识Word 的特点、版本演变；启动与退出； Word 窗口的组成， Word 帮助功能的使用。 2 ． Word 文档的创建与编辑操作Word 文档的创建、输入、查看模式、保存、打开、关闭；文本对象的选定、文本对象的编辑、查找与替换。 3 ． Word 文档的排版文档的页面设置、格式编排、修饰、分栏；分页及插入页码、设置页眉、页脚、边框、底纹、背景、项目编号的操作。 4 ． Word 中的表格制作表格创建、对象选定、编辑与修饰、表格的有关计算、排序；文本与表格的相互转换。 5 ． Word 文档的图文混排文档中图片对象（图形、艺术字、文本框、绘制图形）的插入与编辑及图片格式设置；图表和公式的插入与编辑；“批注”、“脚注和尾注”的使用；文档的格式和样式设置。 6 ． Word 文档的打印打印参数设置、“打印预览”功能的使用。 五、电子表格软件 Excel 的使用能力1 ． Excel 基础知识了解 Excel 的特点、启动与退出； Excel 用户界面组成元素及功能。 2 ． Excel 工作表的有关操作掌握工作表的建立、数据的输入方法、工作区的选择；格式化工作表及单元格内容的有关操作。 3 ．工作簿的管理工作表的选定、编辑、移动、复制；工作表的保存与保护、打印；多工作簿的管理。 4 ．函数、公式的输入方法与使用、单元格地址的引用。 5 ．图表的应用图表的建立、图表的组成元素、图表元素的选定、编辑；数据表的添加；图表的移动、复制等有关操作。 6 ．数据清单的管理数据清单的建立、编辑；数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算；数据透视表的建立、编辑、使用；图表中趋势线和误差线的使用。 六、制作课件及演示报告的能力掌握 PowerPoint 基本操作，利用 PowerPoint 制作课件及演示报告。 1 ． PowerPoint 的基本操作PowerPoint 的启动、退出；不同视图模式的使用；演示文稿的创建、打开、保存；幻灯片的选择、插入、删除、复制和移动。 2 ．向幻灯片添加多媒体对象在幻灯片中插入表格、文字、艺术字、图片、声音、文本框、日期时间、幻灯片编号等；在幻灯片中插入其他应用程序的内容。 3 ．演示文稿格式设计与修饰幻灯片版式的设置、幻灯片母版的使用、幻灯片应用设计模板、幻灯片配色方案的使用、幻灯片的背景及填充效果、幻灯片页眉 / 页脚的设置。 4 ．设置幻灯片的动画效果和创建超链接设置幻灯片的动画效果、自定义动画、设置幻灯片的切换效果、创建超链接和动作按钮。 5 ．演示文稿的放映幻灯片播放方式的设置；演示文稿的排练计时。 6 ．演示文稿的打印打印演示文稿的选定；页面设置、设置打印选项。 7 ．演示文稿打包处理演示文稿打包成 CD ；打包演示文稿的展开。 七、网页基本知识及网页制作目前，制作网页已有许多优秀的软件，考虑到软件环境统一，采用 FrontPage 制作网页。 1 ．网页基础知识网页概念、网页设计的语法基础（超文本标记语言 HTML ）； FrontPage 的基本操作。 2 ．基本站点操作创建、打开站点；导入、删除、重命名站点；设计站点主题。 3 ．网页的基本编辑操作为已有站点添加新网页、网页的基本操作、在网页中添加对象、图形、剪贴画；设置网页中的动态效果；建立超级链接。 4 ．框架式网页的设计框架网页的创建、填充；调整框架、拆分框架、保存框架式网页；网页中表格的使用。 5 ．在网页中插入 Word 文档、 Excel 工作表、幻灯片，以及插入表单和表单集八、利用 Access 进行数据处理的能力（目前暂不作为考试内容，如果纳入考试范围将另行通知）掌握有关数据库及信息管理的基本概念，利用 Access 进行数据库设计，并能实现数据库的基本操作。 数据库基本操作 数据库基本概念及分类、 Access 的功能及特点、 Access 的启动与关闭、 Access 工作界面及组成元素。 2 数据库基本操作 Access 基本组件 ( 表格、查询、窗体、报表… ) 、 Access 的数据类型、数据库表格的创建及操作、查询设计及操作、数据库表中的数据操作、窗体的创建及操作、报表的创建及操作。

小学计算机 课程标准

小学信息技术课程标准一、课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。 小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。 努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 各学段的教学目标是：小学阶段 1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 二、教学内容和课时安排中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。 课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的70%。 三、教学评价教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。 中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制。 四、课程教学内容小学 模块一信息技术简介（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、存储信息、传输信息、处理信息如录音机、电话机、传真机、电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等。 （2）从外观上了解计算机的基本组成和作用。 （3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作。 （4）初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习、生活中的应用。 （5）了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培养使用计算机的良好习惯。 模块二操作系统简单介绍（1）掌握操作系统的简单使用方法。 （2）学会一种汉字输入方法。 （3）学会文件和文件夹（目录）的基本操作。 模块三用计算机画画（1）学会使用基本的绘图工具；（2）学会绘制图形。 （3）学会给图形着色。 （4）学会编辑修饰图形。 模块四用计算机作文（1）掌握一种文字处理软件的基本操作。 （2）学会文章编辑、排版和保存的基本方法。 （3）学会插入图片、艺术字（美术字）和表格。 模块五网络的简单应用（1）了解有关网络的基本常识。 （2）学会使用浏览器浏览信息、下载并保存有用信息。 （3）学会收发电子邮件。 模块六用计算机制作多媒体作品（1）了解多媒体素材类型。 （2）学会一种常用的多媒体制作工具制作、编辑简单的多媒体作品。 （3）学会展示多媒体作品。 ＊模块七 LOGO绘图（1）学会用LOGO基本绘图命令绘制基本图形；添加颜色；并组成组合图形。 （2）学会用LOGO音乐命令演奏乐曲。 （3）了解用控制命令操作机器人的方法。 （4）了解LOGO简单编程。 再给点悬赏！

大学生个人自我鉴定

【精选】大学生个人自我鉴定四篇

自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份自我鉴定吧。 自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是我精心整理的大学生个人自我鉴定4篇，欢迎阅读与收藏。

大学生个人自我鉴定 篇1

在兴奋期待中，走进七彩大学;在不知不觉中，脑中还清晰的记着刚进入大学的情景，却已走完了大一一学期，感觉经历的还不够多。此刻，回头看看走过这一学期所留下的脚印，学到些什么，自己都不懂，莫名其妙的，懵懂地过了这样一学期，问自己，在忙碌中我学到的是该学的吗?

将近两个多月的暑假结束，意味着新的一轮紧张的学期学习就要到来了。 你是否会内疚后悔自己的计划不够周详，责备自己的懒惰，付出的总是那么的少，在意自己的成绩总是较别人差那么一点。 也许你对上学期有太多的不满意和伤心。 也许你也会因上学期的某些失败而担心害怕不能很好的把握好新的学期。 不管现在您以何种心态，不变的是开学即将来临，日子还是会过。 你改变不了时间的流逝，改变不了消去的光阴里已经变成历史现实的事。 你再多的叹息也无济于事，聪明人会改变自己的想法。 年有日月更替，天有四季变化。 唯独可以不变的是我们一颗打不死的心。 或许新的学期的计划目标你已了然在胸，或许你会信誓旦旦的说我一定能把我的目标实现。 有理想的人就有了灵魂，但也需要行动去塑造一个躯体。 抛开行动谈理想是不现实的，人只有灵魂而缺少了外在的肉体也是废人一个。 有里有外才能算完整的人。

新学期自己也升高一年级了，潜意识中你也应该知道自己又“大了一岁”这暗示着自己要学会自立自强，学会对自己的行为负责，对未来的人生负责。

开始，我认为在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方。 无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘。 但一学期走过，发现自己好像早忘了当初对自己所说的。

大学不是学习的地方，而是逍遥的地方。 我们都是在这样的潜意识中成长。 但是一年过去了自己经历过后。 我想说的是这句话不完整的：大学里其实忙的时候很忙，闲的时候也很闲;也许学业的压力没有高三的那么大，可是我们依然要学习要进步;而且我们还要面对半个社会，会有其它的更多事情等待着我去面对。

大学生个人自我鉴定 篇2

大学里我的学习成绩优秀，在学习的过程中收获了很多。 首先是我端正了学习态度。 在我考进大学时，我明白大学仍需努力认真的学习，于是很快开始大学的学习旅程。 其次是极大程度的提高了自己的自学能力。 由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。 这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。 日积月累，自学能力得到了提高。 再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考，学会学习、做事情的方法。 尝试用多种方法做事，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。 在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭。 随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能较快速地掌握新的知识，这对于将来很重要。 我与身边许多同学，建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 现在已经临近毕业，在做毕业设计时，更锻炼了自我的动手和分析问题能力。

在大学里我一直注重自己的品行，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。 在大学生活中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观，我一直奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。 帮助别人感到很开心，是一种传统美德。 现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。 回顾过去，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。 也感谢老师在生活和学习上的教导与帮助。

在社会实践能力上也有了很大提高。 大学中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。 参加校内的活动可以认识到更多来自不同专业的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。 我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过志愿者、推销员和兼职等。 在肯德基做兼职时还参加了其举行的室内装饰布置大赛；也拿过月Sales的第二名。

体育成绩中等。 我的体质良好，通过练习和对体育项目的理解，及格地完成体育课的教授项目。 我喜欢运动，对很多运动都感兴趣。

每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。 在大学学习的过程中，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。 由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学、老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。 在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文与毕业作品设计中充分展示了出来。 我不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。 急功近利，喜欢一口气学多种东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会。 如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。 如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

通过大学的学习与生活，我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握新事物的能力。 思想成熟了许多，性格更坚毅了。 认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。 社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

大学生个人自我鉴定 篇3

尊敬的领导：

您好!感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。

我是××学院××届××专业应届本科毕业生。 即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。 希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

经过四年的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。 为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。

大学期间获得××年度院单项奖学金，英语达到国家四级水平，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等考试。 同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了教师职业技能(中学数学教育)，熟练掌握了从师的基本技能。 利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office办公软件，能熟练运用软件authorware、 powerpoint等制作课件，进行多媒体教学。

学习固然重要，但能力培养也必不可少。 三年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，为多名数学跛腿的初中和小学学生进行数学补习，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。

为进一步积累系统的数学教育经验，我到××一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的老师请教，注意学习他们的教学艺术，提高自身的`业务水平和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。 通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。 事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。 同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。 我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音!

此致

敬礼

自荐人：××

××年××月××日

大学生个人自我鉴定 篇4

能够顺利的在高考中突出重围走进大学的校门我无比兴奋。 我想在大学里得到锻炼。 党军训开始的时候我跟同学们一起进入大学训练营，开始接受训练。

XX后大多数都是温室里成长的花朵，我就是典型的一个例子，一开始军训的时候我感觉特别不适应，训练令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要听从命令，不能随心所欲，前面X周的训练都让我感觉很烦躁。 所幸，中华民族的优良传统让坚韧不肯认输的我一直坚持了下来，在最累的时刻也丝毫没有放松对自己的要求，我仍咬牙坚持，保持军姿，积极磨练自己的意志品质。 后来，汗流多了，适应了，也就不觉得累了。 还能从中体会军人的艰苦朴素的优秀品质，从中寻找乐趣。

军训让我明白做一名合格的军人是多么的不容易，军人要比常人多付出我们无法想象的汗水，做一名军人，就要纪律严明，服从命令。 穿上军装的我便是半个军人，通过在军训中严格要求自己，我的体质和意志都被磨练得更加坚强，这种苦与累可能我以后永远不会再遇到，但也可能会遇到更加苦累的挑战。 我相信，军训之后的我不会再恐惧任何苦累，我会勇敢面对一切挑战，不论任务多么严峻，我一定会坚持下去完成任务。

军训同时也是一个团队训练，刻苦的训练造就了一支训练有素的连队，行进，端枪，放水壶，我们处处统一行动，我们相互关心，相互指导，交流经验，让我们的方阵走得更加整齐。XX连，组成这支连队虽然只有短短的XX天，但它已牢牢得被记忆于每个XX连人的心中，XX连是整个X营的骄傲！我们创造了它的荣誉，我们也因此而感到自豪！

团结就是力量，坚持就是胜利！我会勇敢而坚定在自己的人生道路上前行的。

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关于自考报中国美术学院的动漫设计专业的问题

《动漫设计》专业课程说明 1．开放教育入学指南 本课程1学分, 公共基础必修课，课内学时18,开设一学期。 本课程是开放教育各类专业的一门基础必修课程。 本课程开设目的旨在帮助学生了解广播电视大学的性质和现代远程教育、开放教育的特点。 通过开放教育入学指南部分的学习，使学生认识开放教育的作用、意义和掌握远程开放教育的学习方法。 2．远程学习入门 本课程1学分，公共基础必修课，课内学时18，开设一学期。 本课程是开放教育各类专业的一门基础必修课程。 通过本课程的学习，使学生掌握基本的远程学习手段的运用,学会如何访问网上课件，掌握远程学习手段及方法。 基本内容: 1. 使学生初步掌握计算机（PC机）的操作。 2. 初步掌握文字处理软件Word97的使用。 3. 初步了解中文Windows95的操作界面。 4. 基本掌握上网浏览和收发电子邮件的方法。 3．英语I（1）（2） 本课程6学分，公共基础必修课，课内学时108，开设一学年。 本课程为公共英语课程。 通过课程的学习，学生应能掌握1，600左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。 4．邓小平理论概论 本课程3学分，公共基础必修课，课内学时54，开设一学期。 通过本课程的开设,使学生深刻把握邓小平理论的精神实质,掌握什么是社会主义,如何建设社会主义这个基本理论问题;把握社会主义的本质和社会主义建设的规律,增强执行党的“一个中心,两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性;确立建设中国特色的社会主义的理想,立志为改革开放和现代化建设服务。 本课程的主要内容:时代的发展与中国特色社会主义的兴起、邓小平哲学思想与党的思想路线、社会主义初级阶段理论与党在现阶段的大政方针、邓小平对社会主义本质理论的贡献、社会主义市场经济理论与中国走向市场经济的道路、中国社会主义建设的发展战略、中国现代化建设的国际环境与对外开放战略、社会主义必须建设高度的精神文明、政治体制改革与有中国特色社会主义民主政治建设、“一国两制”构想与国家统一战略、科教兴�铰杂敫叩冉逃�母母锖头⒄埂⒔ㄉ栌兄泄�厣�缁嶂饕迨乱档墓丶�谟诘场? 5．数字化媒体艺术基础 本课程3学分, 专业基础必修课，课内学时54，其中实验学时45，开设一学期。 通过计算机数字化媒体艺术基础的学习，使学生知晓计算机的初级能力，对各种数字媒体有所了解，尤其是WORD的操作能力，能熟练掌握WINDOWS操作系统以及因特网的操作，并熟练掌握专业软件，对文字输入达到一定要求，学完后参加上海市紧缺人才培训项目考证。 6．素描 本课程3学分，专业基础必修课，课内学时54，开设一学期。 通过素描练习达到临摹对象的表达能力，提高学生的观察能力，审美能力，表现能力和造型能力，为今后的设计打下扎实的基础。 7．色彩 本课程3学分，专业基础必修课，课内学时54，开设一学期。 通过本课程学习，培养学生的色彩造型能力，掌握色彩的正确观察方法，认识和掌握色彩的基本知识和色彩变化的基本规律，能熟练的运用色彩表现和塑造抽象形象。 8．形态构成 本课程3学分，专业基础必修课，课内学时54，开设一学期。 本课程注重形象思维认识和感性思维认识，通过形式法则—点线面体组成几何形或自由形。 让学生了解如何把三次元的空间表现于二次元的纸上，表现动态感、立体感、透明感、错视、幻象、无理图形、以及如何利用不同材料，纸笔进行偶然形态的创造。 尤其是能将所学运用到平面设计中，提高学生掌握美的形式规律，审美能力及创造抽象形态的构成能力。 通过教学，使学生了解掌握基本的色彩理论，包括色彩物理学、色彩生理学及装饰色彩设计的对比调和理论。 并通过课堂练习，按照严格科学的色彩构成训练原则，系统掌握这门知识，为今后的设计打好色彩基础。 课程揭示立体造型的基本规律，基本原理，构成语素，研究人与形的直接或间接关系，研究形态与技能、形态与材料、形态与变化的规律，建立多项度的形态认识，多项度空间认识，多项度造型、思维，达到对立体形态美感创造的基本知识和一定的立体设计创造能力，提高学生的造型审美、动手、空间想象能力。 9．计算机图形设计（1）（2） 本课程6学分，专业必修课，课内学时108，开设一学年。 本课程主要是对CorelDraw软件的学习。 掌握CorelDRAW的基本功能，熟练掌握矢量图形绘制、各种填充、变形、缩放和剪裁功能、蒙板功能。 了解COREL PHOTO PAINT、COREL R.A.V.E的使用。 能将软件功能融入到制作实例中。 掌握如何应用多种操作技巧来设计作品。 熟练运用贝塞尔曲线的操作进行动漫创作活动。 10．计算机图像设计（1）（2） 本课程6学分，专业必修课，课内学时108，开设一学年。 本课程主要是对Photoshop软件的学习。 Photoshop 是当今十分流行的图象制作和处理工具软件，是当今图象处理领域里著名的Adobe公司的产品，一直占据着图象处理软件的领袖地位，是平面设计、建筑装潢设计、网页设计及动漫制作的必用软件。 通过本课程的学习，使同学能熟练掌握Photoshop基本工具和菜单命令的使用方法；掌握图层的基本操作；掌握滤镜的一般使用方法；掌握图片色彩的一般调整方法；对Photoshop的高级工具—蒙板、通道和路径，理解其含义，并能够进行一般的使用；掌握切片的制作方法；掌握Gif动画的制作方法；学会Photoshop图象编辑、图象合成、校色调色及特效制作等基本的图象处理技术，能使用电脑软件Photoshop完成动漫创作。 11．动漫技法 本课程3学分，专业必修课，课内学时54，开设一学期。 动漫工作是一项非常繁重又富有创造力的劳动，许多的环节都蕴含高超的绘画技巧。 最后的动漫创作需要用长时间的严格的技法训练奠定基础。 所以动漫技法的培训是必不可少的一个训练过程。 本课程是动漫设计的基础课程。 本课程以讲授动漫基本技法为主要内容，包括线条训练、加动画训练、速度的设计、动画的时间把握、物体的运动规律、写实造型设计、拟人造型设计、写意造型设计等内容，使学生掌握正确的动漫绘制方法，正确使用动漫材料及工具，学习摄影表的写法、脚本的编写和对动漫节奏的准确把握。 Painter是一款全球顶尖的电脑美术设计制作工具，其功能相当强大，是目前模拟自然绘画最成功的软件。 本课程的实验环节是对Painter软件的学习。 熟练掌握Painter中真实的模拟油画，水彩，钢笔，铅笔，油性笔等等自然绘图工具；理解全新的画笔颜色处理方案；了解Painter对图层的支持方法；熟练掌握各种材质、灯光、各种滤镜的运用、文字赋予阴影效果。 并能利用Painter软件绘制不同风格的动漫作品。 12．动漫模型制作 本课程3学分，专业必修课，课内学时54，开设一学期。 本课程主要是针对Poser 软件（Poser是Metacreations公司推出的一款三维动物、人体造型和三维人体动画制作的极品软件）的学习。 本课程从学习Poser 的入门操作开始，目的在于使学生掌握如何制作逼真的人物动画；让学生能熟练利用Poser 提供的丰富多彩的人体三维模型和软件提供的物体模型，根据需要定制成多种多样的类型和体态，直接应用于所需的动漫设计；利用软件提供的发型、衣服、饰品等装饰物，使学生的设计与创意轻松展现；使用软件提供的人物模型，快捷地设计人体造型和动作，为人物动漫设计提供准确的造型依据。 13．原画设计 本课程4学分，专业必修课，课内学时72，开设一学期。 原画设计是一部完整的动漫影片质量好坏的关键。 原画是指物体在运动过程中的关键动作，在电脑设计中也称关键帧，整个动漫影片就等于用画笔画出来的小说、诗歌、散文等等，这正是原画的意义所在。 卡通原画设计为兼具绘画与设计因素的实用性新学科目。 授课内容包括卡通原画设计、电脑制作两部分。 目的是使学生了解动画制作的全过程。 了解原画的概念，掌握原画的画法、移动镜头的画法、口型的设计、表情的设计、镜头的衔接等等，学会使用提高原画设计水平的辅助手段，并具备卡通原画设计实际创作能力。 为今后的进一步发展打下基础。 14．二维动漫（1）（2） 二维动漫（1）4学分，专业必修课，课内学时72，开设一学期。 二维动漫（2）3学分，专业限修课，课内学时54，开设一学期。 本课程主要是通过对Flash（Flash是目前网上最流行的动画制作软件，是著名的矢量图形编辑和动画创作专业软件，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域）的学习，让学生对Flash的特色以及软件提供的强大的艺术图形创作能力，流线型的工作流程，以及创作交互性有一个深刻的了解；能利用功能强大延伸性很强的ActionScript，来制作出高度复杂的动作及脚本；能熟练利用Flash的核心功能制作动漫，能熟练利用非常卓越的编辑矢量动画作品的功能来自主设计动画，并学会网络动漫的发布。 15．动漫创作（1）（2） 本课程10学分，专业必修课，课内学时180，开设一学年。 电脑动漫就是CG（Computer Graphics）。 随着计算机技术、网络技术的发展，电脑动漫创作应运而生。 本课程主要目的让学生能够使用电脑参与动漫作品的创作。 卡通（Cartoon）即“动画”。 在学习有关动画的基础造型手段（包括电脑动画等）和制作方法的前提下，表达一定的戏剧情节和影视广告内容等。 这门课程是一次完整的毕业创作过程，整个毕业创作过程包括立题、脚本编写、原画设计、整合完稿等步骤。 学生通过整个毕业创作能基本掌握利用完成动漫创作的流程，并应用于美术影视片或少儿读物等领域。 16．背景设计 本课程3学分，专业限选课，课内学时54，开设一学期。 背景设计是动漫创作不可忽视的一环，通过学习，让学生能掌握写实性场景设计、写意性场景设计、主观场景设计等设计的基本技能，学会利用背景烘托主体，渲染气氛。 掌握好背景的设计和绘制对动漫创作的强大影响作用。 本课程主要学习并利用电脑软件中的背景设计的软件--Bryce（Bryce是由Metacreations公司推出的一款超强3D自然场景创建软件）来设计背景。 使同学了解软件的快速渲染模式和即时预览场景小窗口等功能；能熟练利用Bryce包含的大量自然纹理和物质材质，来设计与制作能产生极其独特的自然景观；利用软件完成多种对气候、地面和地形的预设，组合创作出自己喜欢的自然景观。 17．计算机插图设计 本课程3学分，专业选修课，课内学时54，开设一学期。 插图是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，使线条，形态清晰明快，制作方便。 该课程是动漫创作的一门重要课程，旨在了解不同艺术流派的风格和表现形式，识别不同表现技法，基本掌握现代设计的特殊技巧。 通过实践，训练学生掌握对具象形态仔细、还真描绘的技法。 用画来辅助文字主题，准确地阐明主题意义，培养学生的绘画表现力和浪漫丰富的想象力，这一技能与设计训练，将为以后专业设计课奠定扎实的基础。 18．中外美术简史与鉴赏 本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。 是艺术设计专业的一门必修课，通过本课程教学，使学生了解中外美术发生、发展的历史及其规律和光辉成就，较系统的掌握中外美术发展史的基本知识及规律，培养高尚的审美情操和鉴赏能力帮助学生扩大视野，丰富专业知识，提高艺术设计能力和艺术修养。 19．设计概论 本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。 通过教学，使学生初步了解从手工艺到现代工业设计的基本历程，以及设计思想的演变；工业设计与文化、艺术、技术的关系；工业设计在商品经济中的地位；工业设计的一般方法；装潢设计、产品设计、环境设计等的一般规律，从而对“设计”从史到论有一个大概的了解。 20．三维动画（3DS） 本课程4学分，专业选修课，课内学时72，开设一学期。 本课程主要通过对3D Studio MAX（3D Studio MAX是目前国内用户群最大的三维制作软件，是最好的专业建模及三维动画制作软件；在影视广告和建筑效果图制作领域，广泛地应用）的学习，使学生了解3D Studio MAX提出的全新三维动画解决方案，掌握界面图解视图、建模、扩展的着色方式、实时交互渲染等有特色的功能；让学生不仅能够使用3D Studio MAX，而且在整体协作工作流程上，能适应多媒体及设计可视化产品制作设计项目的不断复杂与规模日益庞大的趋势，不仅仅停留在个人创意和制作的水平上，培养学生集体协作精神。 21．透视学 本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。 本课程是从造型艺术的需要出发，研究在平面上立体造型的透视规律的一门科学，内容包括透视的基本概念和基本规律，直线形体的平行、成角、倾斜、俯仰透视，曲线、人物、阴影、反影等特殊形体的透视，中国画的透视等。 在了解透视学基本概念，掌握（一点）平行透视、（二点）成角透视、斜面透视、圆的近视、阴影与反影透视的规律的基础下，能将这些知识准确运用到动漫创作中。 使学生通过学习掌握透视理论知识、科学的画法，并能应用于写生和动漫设计创作之中。 22．装饰绘画 本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。 通过学习，使学生了解“图案”，“装饰”等方面的基本知识和概念，掌握装饰艺术构图、造型、色彩等方面的基本知识，掌握及运用花卉、动物、人物的写生变形方法，要求学生通过“装饰基础”的学习，由写生变形着手完成，对具体物像进行简化、抽象化的创作能力。 23．装饰图案 本课程2学分，专业选修课，课内学时36，开设一学期。 通过图案的基本概念以及装饰图案的形式法则、造型、构图、色彩等基础理论知识与技法的学习，培养和训练学生观察力与形象美的感知，由具象——意象——抽象的设计思维方法，了解并掌握装饰图案的民族传统习俗和现代构成在平面设计中熟练自由地区分不同要求的实际应用。 24．数码影像 本课程3学分，专业限选课，课内学时54，开设一学期。 本课主要内容为：数码影像的采集、编辑。 通过学习同学应了解数码影像及相关的概念，掌握常用视频软件的操作、后期多种的编辑技巧、滤镜的使用等等。 软件推荐Ulead MediaStudio。 25．动漫设计创意与表现 本课程3学分，专业选修课，课内学时54，开设一学期。 现代动漫的设计需要设计者拥有新颖的创意与独特的表现力。 本课程在学习有关动画的基础造型手段（包括电脑动画等）和制作方法的前提下，要求学生掌握如何用画面表达一定的戏剧情节。 通过欣赏国内外著名动漫作品，熟悉各种动漫流派及其发展历史，掌握各流派创作过程以及在各个不同作品中的表现特点。 通过各类动漫设计实践培养学生在动漫设计方面的创造能力和表现能力。 26．交互动漫 本课程3学分，专业选修课，课内学时54，开设一学期。 本课程通过对Macromedia多媒体软件系列的学习，了解交互动漫制作方法，了解交互语言概念、超媒体概念和媒体导航概念。 能集成简单多媒体，学会流程式交互动漫制作方法。 推荐软件：flash、Authorware、Director等。 27．日语（1）（2） 本课程6学分，专业选修课，课内学时108，开设二学期。 本课程以初学日语者为对象, 以基础日语知识为主要教学内容, 通过学习, 掌握大约1500个日语词汇, 约150个日语常用短语及150个日语句型, 并掌握一定的日语基础知识, 对发音, 文字, 书写, 语法等内容有所了解和掌握, 为学生今后更进一步的日语学习打下一定的基础. 28．动漫（出版物）策划 本课程2学分，专业选修课，开设一学期。 本课程以培养学生实际工作能力为目的，要求学生掌握动画创作的全过程；学会选择适合动画特性的创作题材，了解改编常识，学会画分镜头剧本；能够独立完成动漫设计的各环节；了解出版物后期制作过程；了解如何通过视觉领域的原创作品和增值服务为出版物进行品牌和产品的市场运作。 通过走出去，请进来的方式，使学生对动漫创作在社会生活中的实际应用有一个感性的理解，培养学生良好的资源整合能力，积累动漫造型设计及动漫商业化整体策划的经验。 29．中国文化导论 本课程3学分,公共选修课，课内学时54,开设一学期。 本课程为“现代文员”专业必修课，该课程为学员学习中国传统文化而开设，课程内容为三部分，中国传统文化简史；中国传统文化的特制；中国传统文化的现代化。 该课程除主教材《中国传统文化》外，配以网络教学，还有《中国传统文化信息库》、《中国传统文化论坛》在网络发布。 以求学员在掌握传统文化的基本知识外，还能熟练运用资料。 30．艺术欣赏 本课程3学分，公共选修课，课内学时54,开设一学期。 本课程通过对各类艺术作品的赏析，给学生讲授初步的艺术知识，以培养学生的艺术欣赏能力，并提高其审美素质和趣味，培养良好的情操。 本课涉及的艺术门类有：建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、电影等十一类。 要求学生通过这门课的学习，初通各类艺术的基本艺术语言特征，初步了解作品的欣赏方法，学会欣赏作品，并能写赏析短文

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