通过代码之道，探索编程思维和解决复杂问题的技巧 (通过代码from r in db.product where)

通过协作和沟通，我们可以创造出更强大、更有效的解决方案。

结论

通过代码之道，我们可以掌握编程思维和解决复杂问题的技巧。这些技巧包括抽象思维、算法思维、数据结构、调试和测试、协作和沟通。通过培养这些技能，我们可以成为更有效的程序员并创造出更好的软件。

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有必要给孩子报编程课吗？

孩子有必要学编程吗

孩子有必要学编程吗

孩子有必要学编程吗，随着信息时代的到来，学习编程需要有一定的自学能力和思考能力，编程是门很复杂的学问，复杂到任何一个人都不敢说自己精通哪项编程技能。以下分享孩子有必要学编程吗？

孩子有必要学编程吗1

小学生没有必要学编程的。

让孩子从小学编程，当然有助于孩子的成长，最起码也算是让孩子提早学会了一项技能。 但编程并没有外界宣传的那样“万能”，家长对编程培训，最好还是抱着相对保守的态度，不然最后的结果可能会让大家失望。

1、从小学编程，效率未必高

从就业的角度来看，很多程序员的编程技能都是在大学学会，在工作的第一年开始逐渐完善。 很多在大学前没有任何编程经验的人，经过系统培训后一样可以胜任程序员的岗位。 这就意味着从小就开始学编程，并不一定就是未来从事相关行业的必要条件。

并且编程是门很复杂的学问，复杂到任何一个人都不敢说自己精通哪项编程技能。 对于孩子而言，有很多编程方面的知识，理解起来是很困难的。 虽然类似的难题可以用时间慢慢消化，但这样无疑会降低学习效率，甚至会影响到孩子对编程的兴趣。

2、编程是不断变化的，小时学的长大未必好用

编程技术的.更新换代特别快，快到连职业程序员也不敢保证能完全跟上技术发展的节奏，必须在工作之余时刻保持自我学习。 编程不像是乐器、语言等技能，无时无刻不在变化。

孩子有必要学编程吗2

1、编程可以帮助孩子发展逻辑思维能力和抽象思维能力。 为了使计算机能够理解人的意图,我们必须能够解决问题的思想、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,计算机才可以根据人们一步一步的指示,完成特定的任务。 学习编程可以培养孩子的系统思维、逻辑思维和抽象思维。

2、编程促进创造力，帮助孩子跳出固有思维模式。 研究表明，15岁以后，孩子会形成一种思维模式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，大脑就会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸的。 而编程的过程就像艺术一样在创作时，孩子会享受到创作的乐趣。

3.编程增强孩子的自信心，提高做事的能力。 完成一个完整的程序可以有效地提高孩子的做事的专注力,一个由自己一步步建立起来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们在未来的学习和生活中可以有更多的勇气去面对可能遇到的困难。

4.与阅读和写作一样，编程将成为孩子最基本的技能之一。 随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程不再是工程师的专利。 编程将是下一个“通用语言”。 所以，孩子可以从很小的时候就开始学习编程工具，如Light-bot,Scratch和CamRobot。

孩子有必要学编程吗3

没有必要

小孩感兴趣，经济条件允许可以学。

第一，小孩的编程给工作以后做程序员完全两码事，千万不要混淆（我家有程序猿，我自己也是学电子信息的，算半个专业人员吧）。

第二，小孩学编程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力和动手能力，而且比较有趣。 我家二宝先学的乐高，后面大一些学编程，他挺感兴趣的，每次课都很期待。 大宝对这个不感兴趣，就没有学。

第三，需要良好的经济支撑，小孩学编程是一个长期的过程，一次课从一百多到几百。 每周一次，假期还有各种集训课程。

总结，学编程和其它兴趣课（围棋等）没啥区别，就是花钱学个兴趣，能锻炼思维最好，其它就当个消遣。

看小孩有没有兴趣，比如有的孩子喜欢艺术，将来可能从事舞蹈之类工作，那就没必要学习。

如果小孩理科智商高，喜欢计算机之类，家长可以引导学习。

孩子有必要学编程吗4

为什么要学少儿编程？

这是小朋友学编程的时候常常被问到的问题，通常情况下，回答都很模糊，但是要弄清楚学编程是为了什么，就要搞清楚我们的孩子是不是真的需要学编程，如果需要学，就从好奇和兴趣出发吧，“兴趣”是最好的老师，兴趣带来的学习效率当然很高。

那为什么要学编程呢？

作为大型互联网公司的招聘，明确规定了掌握一门编程语言是初级开发工程师需要掌握的技能，初级开发工程师就是程序员，现在大公司面试，也是看重程序员的技术水平，这就是现实情况。

所以学习编程，可以让孩子在未来找工作的时候获得大公司的认可，而大公司的认可就意味着，程序员的工资相对较高，这也是为什么这么多人学编程。

另外，不能把学习编程当成一门课，学习编程需要有一定的自学能力和思考能力，这里我们不提倡家长过度的控制孩子的任何想法，而是培养孩子的自学能力和学习能力，让孩子自己有能力去自己学习，而不是成为家长的附属品。

我们整理了学习编程的人的现状，你是否身边有这样的家长呢？

a：儿子啊，怎么一天到晚写代码，我也不知道儿子这么喜欢，回头别让我去打断，我最烦他这样干了。

b：想学肯定能学会，主要是你孩子上学的时候家长不重视学习，等他以后

上了社会。做什么都没有自律能力，能学会才怪呢！

c：我们当初也是这么学习的，下了班就给孩子辅导作业，这么久了可是孩子的数学还是全班倒数第一啊，我们不这么培养，也不行啊。

d：别提了，孩子要是成绩好，能考上二本，我们就不至于那么心疼孩子，换不换个二本？答案当然是：当然！

我们之所以这么说，是因为编程对于我们来说，实在是一个特别的爱好，不仅仅是一种兴趣和爱好，更是一门学问，每个人都想学好编程，学好编程并不是一个人的事情，这可是需要每个人都具备良好的自学能力和思考能力的。

那为什么有些家长不这么去培养孩子呢？我认为有两个方面的原因。

第一个方面就是没有耐心，如果你家的孩子上了小学，家长有耐心，跟着孩子的步伐走，那么你用不了几年时间就可以让孩子有能力自己看的懂书了，不用看国外的名著，啃公立的教材就可以了。

但是如果你孩子不喜欢，看了几眼就不想看了，家长一定要主动给孩子去挑战，还要给他那难度高的挑战，家长一定要一次能教会你的孩子懂得多，这样后面孩子的学习就容易了。

第二个原因就是没有系统的学习规划。

如果你给你的孩子报了培训班，千万不要让孩子一直被老师管着，你要教给孩子，人就是不断学习的过程，不断去挑战学不会的东西，从开始的东一句，西一句学，到后面一句看不懂，要学很多，这样学下来当然是很吃力的。

小学生有必要学编程吗?

你好，当然很有必要的，有以下几个理由：

1，编程提高解决问题的能力。 在编程环境中，编码人员不断受到挑战并被要求解决问题。 这种做法几乎要求他们将问题分解为更易于管理的子问题，然后通过识别、确定优先级和实施解决方案的迭代过程取得进展。 因此，孩子们在接受第一次编码挑战后就开始磨练他们解决问题的能力。

2，编程提高计算思维。 从事计算思维活动，孩子们对算法思维模式有了更好的理解。 这种改进的掌握可以很好地转化为数学追求并增强孩子的解决问题的能力。 这些收获可以对他们作为学生的表现产生明显的积极影响。

3，编程可以提高自信心和沟通技巧。 编程需要一个团队的努力，它为协作提供了一个极好的环境。 让您的孩子参加编程课程可能是培养他们的团队建设和沟通技巧的好方法——拥有良好的沟通技巧、与他人合作、在学业上表现出色并实现他们的目标。 希望我的回答能够帮助到你！

孩子要不要学编程课？编程课的未来发展，到底是什么样的？

个人认为没有必要学习。

编程是一个很不错的技能，可以让人学习操纵机器，能够设计程序实现各种各样的事情。 但是让小孩子学习编程就不一定是什么好事了。

我记得我小时候，我们小学用的还是那种很肥厚的台式电脑，那个时候老师教我们一些很简单的操作指令来让电脑上的小乌龟运动。 而且没有鼠标的。 这应该就是我们最早接触到的和程序相关的东西了吧。 之后老师还硬性要求我们背五笔打字口诀。 那时候真的是痛苦了好久。 因为特别没有意思又不知道能用来干啥。 20年过去了，如今已经没有那种教学了吧，因为现在的电脑已经足够好用，人性化。

1，这是我的第一个观点，科技在不断的变化，现在的编程语言学习，迟早会变成一个古老的机器语言。 未来的科技会向着更人性化更智能的方向去发展。 那么现在的编程人性吗？智能吗？是不是很多程序员发生过写错了一个字母导致代码错误，结果查了半天查不出来的结果？是不是现在很多程序语言还得不停地学习各种高级数学逻辑学？当初鼠标被发明之前，人们只能不停地敲击键盘操作，想想看，这就是现在的编程世界。

随着AI人工智能的出现，或许未来会出现一种编码器，人类说句话，指令就编辑好了。 而这个或许就在不远的将来。 当你的孩子长大，他发现当初辛苦报班学的编程已经被淘汰了。 这是不是一种很让人难受的事。

2，学习简单得编程有助于孩子的思维逻辑培养。 不得不说，这个想法真的太成人了。 都是按照成年人的成功学角度来思考的。 小孩子如果讲逻辑，那还是小孩子吗？毕竟，不是所有事情都能靠讲逻辑来解决。 难道你要让你的孩子从小就脱发吗？不好意思，皮一下。

编程是一个在固定的逻辑语言系统下建立起来的东西。 他可以是数学，可以是逻辑学。 但是，要知道，这会固化小孩子的思维模式。 让他变得只能尝试在框架内解决问题。 这就好比当年地平说的学者烧死地圆说的学者，一直坚信光只走直线的科学家一样。

逻辑是人生活中必要的东西，但是却不是小孩子非要马上建立完整的东西。 思维模式很重要，但是过早得学习编程，并不利于多元化思维模式的发展。

3，不要摧毁你孩子的天赋。 说不定你的孩子有着惊人的绝对音感，有着超常的绘画天赋，运动天赋。 而选择提前让孩子学习编程，很有可能会固化他们的思维方式，不利于天赋得发展。

4，编程是大学的专业课程是有原因的。 编程本身初级的是很容易的很好理解的。 现在电子，互联网技术发展越来越高级，简单得编程或许可以改改网页，但是却没法在这么复杂的编程体系的世界里体现多大的价值。

这是两个问题，应该先回答第二个问题，第一个问题自然迎刃而解。 下面说说一下现在编程的现状以及我的看法。

1编程课的现状。

我生活在一个五六线的小县城，整个城区只有区区不到二十万人，目前至少有五六家的编程培训机构。 你可以想象一下，我们这里都竞争这么激烈了，那么更繁华的一二三线城市还是怎样一个惨烈了得。

2我的看法。

最近几年，由于科技的高度发展，人工智能也带动了少儿编程的学习。最近我们可以看到社会上越来越多的少儿编程的培训班正在兴起，很多家长也在纠结到底有没有这个必要让孩子去接触这个家长不了解的学科？

现在很多新闻、辅导机构为了给自己做宣传会发布很多关于上编程课的一些特例。 某些因为编程能力出众，在高一的时候就被北京大学提前预录取，只要高考能上一本线就能直接入学北大的案例也不少。 当然这都是赚钱的策略，目的就是你口袋中所剩无几的人民币。 当然虽然商人看到的是商机，可是家长需要把握的是孩子的未来。 在我看来如果条件允许的话还是让孩子学习编程吧，而且越早越好。 至少要比一些外语了、奥数实在得多。

现在社会是非常工业现代化的时代。 我在工业现代化中编程显得尤为重要。 所以首先要说的就是一定要学习编程课。

对于学习编程课的方式来说，首先最为重要的就是培养兴趣了。 现在有很多小孩子可以玩编程的，兴趣的一些课程以及玩具可以给小孩子玩一下。 小的时候，如果说对于复杂的东西不太能够接受，就玩这些小玩具还是比较好玩的。

在玩到一定的阶层以后最好就是还是要推荐小孩子去学习英文，因为英语对于编程课程的学习是非常有帮助的。

最后一定要引导到小孩子去用实际的编程语言去书写编程，也就是说应该是全英文的界面，全英文的代码来书写编程。 因为这才是工作当中真正编程的环境。

编程课程在以后的高考当中肯定也是非常重视的一门学科，这是信息技术当中的核心课程。 说到底，编程可实际上是数学科目的一个延伸科目。 编程是非常锻炼数学逻辑思维的一个计算机语言课程。

现在外面的实际工作当中，编程也是非常工薪高的一个岗位。 所以要学好变成很多家长都是从小孩开始培养的。 加油！

我儿子现在六年级，寒假刚学的C++。 我们这个地方信息学很厉害，很多孩子三年级就开始学了。 其实编程很锻炼孩子的逻辑思维能力，其中也要用到一些数学知识，不建议太小的孩子学。 可以先让孩子学，如果孩子确实有兴趣，可以坚持学下去，对孩子的成长总有帮助。 现在人工智能这么发达，未来可想而知，所以我觉得即使以后不从事程序猿的工作，但至少也应了解编程，了解人工智能。

非常有必要，但是要选好平台。可以选动手强的教育机器人图形化编程兴趣班

编程是一个很好的课程，它能提高孩子的逻辑思维能力，而且我们知道，人工智能是未来IT领域发展的方向。 但要不要学，主要要看孩子是否对此感兴趣。

先说如果孩子不感兴趣，可能他不知道编程是怎么样的，你可以给孩子介绍编程，让他领略科技之美（比如说去一趟科技馆）可以激发孩子的兴趣。 不过如果孩子真的不感兴趣，还是算了吧。

再说说编程发展的未来吧。 近几年来，科技的飞速发展，是大家有目共睹。 程序员这个职业，相比于其他职业，工资和待遇都相对较高，可以说人工智能是未来科技发展的方向，编程在未来也是一个不错的职业。

但是我想说的是，学编程，不一定未来非要做程序员，我上面说了，学编程可以提高孩子的逻辑推理能力，对于平常的学习是有很大帮助的。

首先说下编程的未来，个人认为发展空间很大，随着物联网和5g的兴起，有太多可以探索和发展的空间。 举个简单的例子，近些年生活中就涌现了很多it科技产品，比如无人机，平衡车，智能音箱，运动手环，甚至这种各样的娱乐软件，生活工具等，这些都是程序猿的智慧结晶，未来科技的发展，仍然有很大空间。

其次，我认为编程课可以提升锻炼孩子的逻辑思维能力。 设计一个功能，从无到有，如何一步步的实现呢？这个过程，孩子不断思考，逻辑能力不断提升。 即便未来不从事编程相关工作，强大的逻辑能力也会在其它方向上给孩子带来助力

不知道孩子多大了，首先我觉得兴趣是第一位吧，从过来人的身份讲。 因为孩子不是为了大人活，路还是要自己走，就比如我爸当年让我学日语，我不喜欢就没学下去，家长还是不要把自己的意志按在小孩身上，不然小孩会怼家长是你想学又不是我想学。

当然如果在引导下对编程很感兴趣就另当别论，当然是要大力支持。 比如从很低的起点开始，平滑进入更难的阶段。 孩子们开发的游戏，要让更多朋友玩到，在大家的赞美声中得到鼓励，乐于进行更多尝试;再次，要把挫折感降到最低，一旦孩子遇到挫折，工具会比家长更有耐心，不停地鼓励他们越过挫折。

比如从以下几方面的切入点：

1.学习编程能够锻炼孩子逻辑思维能力、创新能力以及思维的严谨性等。会让我们变得更聪明

2.在这个世界里没有标准式的答案，完全可以根据自己的答案去解决问题，这对于提高独立解决问题的能力和逻辑思维能力都是非常有帮助的。 会让我们有独立思考的能力。

未来发展趋势嘛肯定不用说了，后面是5G时代，物联网时代下的智能汽车、无人飞机、虚拟现实等科技技术都会应运而生。主要看看他愿不愿意走这条路，先试着培养他的兴趣，兴趣是通往成功路上必不可少的钥匙

小学、初中文化课压力不大有空闲时间可以发展孩子兴趣爱好，提高孩子分析、解决问题能力，逻辑思维能力

我认为编程对于孩子未来学化学和物理还是比较有帮助的，但是绝对不会是培训机构忽悠的那么大

编程课是什么,该不该给孩子报？

编程课就是教学生编程的课程，应该给孩子报。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程

编程是就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。 这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。

扩展资料：

编程的执行原理：

编译方式下，首先通过一个对应于所用程序设计语言的编译程序对源程序进行处理，经过对源程序的词法分析、语法分析、语意分析、代码生成和代码优化等阶段将所处理的源程序转换为用二进制代码表示的目标程序；

然后通过连接程序处理将程序中所用的函数调用、系统功能调用等嵌入到目标程序中，构成一个可以连续执行的二进制执行文件。 调用这个执行文件就可以实现程序员在对应源程序文件中所指定的相应功能。

孩子是否有必要学习少儿编程？

孩子很有必要学少儿编程。 并不是说学编程就一定要培养孩子当程序员，通过趣味的编程教学，可以让孩子学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子综合竞争力的提升。 而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，所以从小培养孩子学习编程是非常有利的。

编程不是提问题，目的也不是得出结果，编程注重的是关于思考的过程。 编程可以训练学生的综合能力，如思维能力、创新能力、观察能力、主动思考能力等，这些能力会让孩子们终生受益。 2019年3月，教育部出台《2019年教育信息化网络化安全工作要点》，明确将开展中小学生信息素养测评，并将推动相关人工智能课程的发展，逐步推进编程教育。 因此，政策上的推动给少儿编程带来了难得的发展机会。 无论是学校的引进，政策的推广，还是国外的趋势，少儿编程作为新时代和人工智能背景下的产物，无疑是一场教育革命，需要每位家长和孩子去详细地了解。 【童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听】

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新手如何学习编程？

学编程入门建议：1.学编程要从根本出发，从理论上来说，需要广泛的阅读。 了解算法的博大精深和计算机的基本理论。 2.从实践上来说，需要有广泛的练习，练习的广泛在于练习不同的内容。 然后就是创新精神和数学思维能力，这些都是需要培养的。 基础要打好学编程要具备一定的基础。 3.逻辑思维能力的培养、学程序设计要有一定的逻辑思维能力。 “思维能力”的培养要长时间的实践锻炼。 要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。 要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。

初学者怎样看懂代码？

初学者要看懂代码首先从要需求分析了解，然后是系统分析，最后是块的理解。 看懂代码其实不难，大抵不过是选择，分支，循环。 语法如果看不懂，那就需要补补基础，先弄清楚这段代码要做什么，有说明最好，可以帮助理解，没有说明就试着过一下代码流程。

扩展资料：

最重要的是学会写程序

C语言也好，Python也好，得学会思考用程序实现，举个例子，想制定计划表，安排时间，那这个问题就可以写个程序来实现;你想做笔记、管理自己的文件，这也是一个程序。

从简单的、直接的几行十几行程序开始，比如计算器；到复杂的小工具，比如大数计算器，这个过程中你逐渐明白数组、指针、内存布局、函数，了解递归、栈、链表，然后学基本的数据结构，之后再写程序，你需要考虑代码的优雅、简单、时间空间效率高，使用什么样的方式来实现最好，最后学会了复用，学会了调用系统API，学会了想什么就能用代码实现什么或者知道它不能被实现，就学会了编程。

python中的逻辑代码突然卡掉，逻辑思维养成？

逻辑代码突然短路，不知道怎么写，主要是没有思路，逻辑思维的养成就现为重要，我们可以从下几个方面养成。 逻辑思维的培养对软件工程非常重要，思维快的能快速编写逻辑代码。 可以从一下几个方面进行慢慢培养。 第一：明确学习目的逻辑思维学习编程对多数IT业人员来说都是非常有用的。 学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。 学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。 知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。 第二打好基础，学好基础知识对我们开发也很重要学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：首先是数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。 因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。 其次是逻辑思维能力的培养 学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。 要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。 要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。 因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。 谁都有第一次。 有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。 最后是选择一种合适的入门语言 面对各种各样的语言，应按什么样的顺序学呢？程序设计工具不外乎如下几类： 1）本地开发 应用软件开发的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；数据库开发工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平台开发 开发工具如 Java 等。 3）网络开发 对客户端开发工具如：Java Script 等；对服务器开发工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。 以上不同的环境下几种开发工具中 VB 法简单并容易理解，界面设计是可设化的，易学、易用。 选 VB 作为入门的方向对出学者是较为适合的。 第三：注意理解一些重要概念一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。 第四：掌握编程思想，编程思想使用较多的就是oop编程思想学习一门语言或开发工具，语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想。 例如学习 VC 就要学习 Windows 的内在机理、什么是线程......；学习 COM 就要知道VTALBE 、类厂、接口、idl......，关键是学一种思想，有了思想，那么我们就可以触类旁通。 第六：多实践、多交流，一切思维来自项目开发的积累掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。 编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。 这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平。 亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。 第七：养成良好的编程习惯编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长。 在此期间要注意养成一些良好的编程习惯。 编程风格的好坏很大程度影响程序质量。 良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护。 如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等。 第八：上网学编程在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载8.加强计算机理论知识的再学习思维培养学编程是符合“理论→实践→再理论→再实践”的一个认识过程。 一开始要具有一定的计算机理论基础知识，包括编程所需的数学基础知识，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践，从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的再学习。 程序人人皆可编，但当你发现编到一定程度很难再提高的时候，就要回头来学习一些计算机科学和数学基础理论。 学过之后，很多以前遇到的问题都会迎刃而解，使人有豁然开朗之感。 因此在学习编程的过程中要不断地针对应用中的困惑和问题深入学习数据结构、算法、计算机原理、编译原理、操作系统原理、软件工程等计算机科学的理论基础和数理逻辑、代数系统、图论、离散数学等数学理论基础知识。 这样经过不断的学习，再努力地实践，编程水平一定会不断提高到一个新高度。 这就是总结出来的思维培养模式，希望能帮到你，谢谢！

这本书告诉你，计算机为何能读懂人类语言，编程思维让你更聪明

在这个互联网时代，我们出门购物、拍照、打电话、浏览信息，只需要带上一部智能手机就可以了。 如果在20年前，要实现这些功能，需要带一大堆东西。 如今，我们口袋里的这台计算机，和50年前送宇航员上月球的那台计算机相比，功能更强大，体积更小巧。

计算机为什么功能强大，能读懂人类的语言？直到我看了《写给所有人的编程思维》这本书，解答了心中的疑惑，明白了计算机的工作原理。 这一切能都离不开程序员的编程设计，说到编程，人们总是想到程序员坐在电脑面前，敲击着一长串神秘的代码。 其实，编程体现的是人类的智慧。

在《写给所有人的编程思维》这本书中，阐述了计算机的 历史 和二进制工作原理，以及如何创建编程思维。 计算机的编程需要逻辑、推理和数学。 编程思维可以提升思维能力，创造性地解决问题。

学习编程思维并不是要掌握编码技巧，而是学习一种解决问题的思维方法。 本书有四章内容：学会编程思维；解决问题；学习编程语言；继续努力。

本书的作者吉姆·克里斯蒂安，是英国著名的 科技 教育专家，编程怪才，曾获得’s程序设计卓越奖。

我们来看计算机是怎样读懂人类语言的，我们如何用编程思维解决问题。

计算机的特征。

计算机是指能够接收、转换、存储信息，再用设定的形式将信息输出的电子设备。

计算机的形式多种多样：手机、平板电脑、台式计算机、笔记本。 虽然它们形状各异，但内部的结构都大同小异，都有：主板、网络、输入和输出设备、外存储器、随机存储器、微处理器。

微处理器就是人们常说的中央处理器或CPU,是计算机的大脑， 负责处理“思维”工作。

在微处理器的内部，有成千上万个开关等待电信号的到来，电信号通过通道和闸门的开关，以二进制数字的形式生成。 微处理器的核越多，每秒能够运行的指令也就越多。

编程就是将人的想法、思维，翻译成计算机能读懂的二进制数字语言，转换成计算机要执行的动作。

计算机的语言--二进制。

计算机中所有的输入和输出，都是由无数个0和1组成的二进制数字经过编码、解码，转换成计算机能识别的代码实现的。

二进制是1679年，由德国天才大师莱布尼茨研发出来的。 二进制是一种计数方式，只用到两个数字0和1，因为计算机只能识别0和1组成的代码。

0和1这两个数字掌管计算机内部晶体管的开关，1表示开，0表示关。 人们操作计数机，就是通过控制计算机内部晶体管的开关，引导电流进入正确的方向，实现程序运行的。

我们工作、生活中常用的算数是十进制，就是逢10进1。 计算机的二进制规则是逢2进1 。 1和0就是计算机能懂的语言， 表示开和关，是和否，真和假。

在二进制中，数字1，用1表示；数字2用10；数字3用11；数字4用100；数字8用1000。

如果用十进制，两只手只能数到10，但如果用二进制，一只手就能数到31。

如果用两只手，就能数到1023，因为在二进制中，后一根手指的数值是前一根手指的两倍。 第1只手的小拇指表示16，另一只手的大拇指就表示32，食指就代表64，中指代表128，无名指代表256；小指代表512。

这个 游戏 很好玩，能够锻炼创新思维 和逻辑思维 。

二进制数值还可以用来表示英文的26个字母，A用数字1；B用10；C用11；……

如果这组信息：1000 101 1100 1100 1111 拼写出来就是“你好”，这样就将人类语言 转化成 计算机能懂的语言。

计算机语言讲究语法和语境，一个逗号，一个字母就能改变整个句子的意思，可以说，差之毫厘，失之千里。

计算机的编程语言经历了机器语言、汇编语言、高级语言三个阶段，世界上的编程语言有100多种，但是常用的只有10-15种，这里介绍几种编程语言。

算法

算法就是为了完成某项任务，按照设定的顺序执行的一系列明确的指令。 算法中指令越具体、越明确，指令运行时出错的概率就越小。

比如我们让一个叫小智的机器人来整理床铺。

因为小智不明白“整理床铺”的做法，我们整理的要求是：把羽绒被、毯子、枕头收拾好，所以我们下达的指令要具体、清晰。

1. 将羽绒被平整地铺在床上。

2. 将毯子平整地铺在羽绒被上。

3. 将枕头放在毯子的上面。

算法就像做菜使用的菜谱，是计算机要执行的命令，我们来看一下，给机器人小智发出指令，做一个加奶酪的三明治。

你看，在上面的步骤中，描述很具体，讲到了如何握刀，刀口的方向，其实，还可以具体到小刀的角度和抹黄油的速度。

在7-10步中，指令包括了涂抹黄油的时间，因为小智不知道涂抹黄油多少才算够了，所以，程序员做出估算，大概需要三秒时间。

循环

编程语言的设计要做到便捷、高效，在算法编写时，要做很多具体的指令，不仅繁琐，而且还有重复。 为了避免重复的指令，在编程中，可以用循环来处理一些基础的指令，让程序变得简单一些。

比如，我们让机器人小智走过来10步，我们要说10次“向我走1步”，这样下达的指令不仅繁琐，还容易在次数上出错，解决方法就是用循环：“向我走10步。”

循环就是执行重复的指令，直到过程结束的一种结构。 循环分为两种：计数循环和条件循环。

计数循环是通过次数控制的循环，叫for循环 。 for循环会一直重复指令，不管结果如何。

条件循环式通过条件来控制循环次数，就是While循环。

在算法中运用循环，修改一个语句就能完成双倍的编程工作，达到事半功倍的效果。

比如，我们在三明治的程序指令中，可以运用循环来提高效率。 在第10步之后，多加一条指令：重复以上1-10步。 这样，机器人就会重复工作，但是这样会出现无限循环，机器人会按照指令工作，一直在面包片上涂抹黄油，直到面包片用完，最后程序崩溃。

为了避免这一缺陷，我们要对程序进行修补，将步骤11修改为：重复以上1-10步，直到给两片面包片涂完黄油为止。 这样增加了一个特定的条件，就使机器人的操作更加完美。

变量

编程中经常会遇到变量，变量就像一个贴着标签的盒子，里面装有变量名和变量值。

电子 游戏 中经常遇到变量，比如， 游戏 角色还剩多少条命，命的次数是变量。

我们人体也有变量，比如：头发的长短，身高、体重的变化，年龄的增长。

下面我们来做一个猜年龄 游戏 。

在这个 游戏 中，程序中的年龄适用于任何年龄的人，人的年龄就是变量名，年龄的数值是变量值，可以编写出：（(年龄×2+1）×5+5）×10-100==年龄

经过推算，左边的公式最后的结果是100倍年龄，划掉最后两个00，自然就是年龄了，这个 游戏 玩的就是数学魔术。

条件语句

条件语句是计算机根据给定的信息做出选择的语句。

生活中，我们每天都要根据条件做出选择。 比如：如果人行道信号灯是红色，那么我们就要等待绿灯亮，否则就可能被车撞倒。

下面我们来做一道和条件语句相关的题：假如你去找朋友约翰还钱，结果发现，约翰、詹姆斯、威廉是一模一样的三胞胎，有人告诉你，约翰、詹姆斯总是说谎话，只有威廉说真话，你只能问一句话，确认此人是不是约翰，你会怎么问？

正确答案是：“你是詹姆斯吗？”因为威廉说真话：“不是。 ”詹姆斯说谎话：“不是。 ”只有约翰说谎话，是唯一一个回答“是”的人。

调试

调试这一术语起源于20世纪40年代，是美国海军少将格雷斯·赫柏提出的。 她在哈佛大学为计算机编写程序时发现了一只真正的虫子（bug）钻进了计算机，使计算机无法正常运行，调试（debugging除去虫子）由此而来。

调试就是仔细检查编写过程、算法、流程图，排除并修复使程序无法正常运行的问题或错误。

在编写程序的过程中，计算机只是执行接受的指令，不会像人类一样思考，所以，在程序编写完成后，要花很多时间在代码的调试上。

调试常用的方法是：寻找bug（程序错误）；给代码加注释；小黄鸭调试法。

小黄鸭调试法看似很笨，却很有效，就是在电脑旁放一个小黄鸭，然后对一无所知的小黄鸭解释程序中的所有细节。

这个方法的奥妙是，程序员给不懂编程的人解释代码如何运行时，必须非常详细的讲解代码运行的细节，程序员就会发现到程序中的错误，自己解决问题。

编程思维包括理性推理、逻辑思维和数学运算，学习编程思维能够创造性地解决问题、表达思想。

编程思维有四个部分：问题分解；模式识别；抽象思维；算法设计。

问题分解

模式识别

比如，我们要在一些网站上登录，会被要求输入验证码，这就是模式识别，目的是为了防止其他人伪装成用户开启别的功能。

抽象思维

使用抽象思维时，要抛开那些与问题无关的信息。

比如，你星期天下午两点要去打球，家离球场有5.2公里，你上午要给花浇水，拖地板，中午要去妈妈家吃饭，估计一点钟能吃完，妈妈家距离球场有3.5公里，那么在一点到两点的时间内，要走多远的路？

在所有的信息中浇花、拖地都与去球场无关，因为妈妈家离球场的距离更近，唯一的相关信息只有一个：妈妈家离球场有3.5公里。

算法设计

你一定听说过数学天才高斯的故事。 1785年，高斯的老师给学生出了一道题，把1-100的数字全部加起来，老师本来想多占用一些课堂时间，没想到令老师吃惊的是，只有8岁的高斯很快给出了答案：5050。

在那个年代并没有计算机，高斯也不是从头到尾将数字一个个相加。

我们来看高斯是怎样用编程思维来解决问题。

首先是问题分解，他将一个大问题分解成小问题，找出每组数字的规律性，就是每对首尾数字相加，得数相同。

其次是形成自己的模式识别，可打乱顺序，只要把所有数字相加就可以，1+100=101,2+99=101……，有50组首尾相加等于101的数字。

再次是采用抽象思维，略去了不必要的算数步骤,没必要将首尾数字依次相加到最后一组，

最后是算法设计，是用乘法进行运算：50×101=5050。

无论计算机的功能多么强大，也是人类赋予的，真正强大的还是人的大脑。

随着互联网的发展，人们的生活已经离不开计算机，比如：用手机打电话、听歌、拍照；用电脑发邮件、浏览 财经 信息；在超市买东西结账，只需扫码商品，计算机会自动结算金额，核对账单。

《写给所有人的编程思维》这本书告诉我们，编程是人与计算机之间的桥梁，人类通过编程创造了更加美好的世界。 我们可以不学编程，但要学习编程思维。

编程思维是我们解决问题的元技能，与我们的生活息息相关，工作、学习，甚至家务劳动，都离不开编程思维的逻辑能力和创造力，学习编程思维就是学会思考。

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