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圆 梦 题 库 _ 专 注 成 人 高 考 题 库 王 老 师 ： 1 9 1 3 9 0 5 1 7 6 0 （ 微 信 同 号 ） 王 老 师 ： 1 9 1 3 9 0 5 1 7 6 0 （ 微 信 同 号 ） 首 页 找 答 案 注 册 登 录 网 站 首 页 名 词 解 释 全 部 试 题 平 台 查 询 所 有 科 目 成 人 高 考 展 会 信 息 最 新 问 题 提 交 问 题 > 1 . 精 神 上 的 独 立 自 主 是 坚 定 文 化 自 信 的 思 想 基 础 ， 也 是 文 化 发 展 的 重 要 条 件 。 判 断 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 8 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 . 文 化 自 信 是 历 史 自 信 、 文 明 自 信 生 成 的 基 础 。 回 答 错 误 判 断 题 ( 2 5 分 ) A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 8 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 . 文 化 自 信 的 显 著 特 点 是 （ ） 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 实 现 文 化 传 承 B . 坚 守 民 族 立 场 C . 坚 守 中 华 文 明 立 场 D . 人 类 共 同 价 值 答 案 是 ： C 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 8 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 4 . 是 社 会 主 义 先 进 文 化 的 集 中 体 现 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 社 会 主 义 核 心 价 值 观 B . 儒 家 思 想 C . 革 命 文 化 D . 中 华 优 秀 传 统 文 化 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 8 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 5 . 虚 拟 经 济 是 实 体 经 济 发 展 的 根 基 ， 实 体 经 济 是 虚 拟 经 济 的 “ 助 推 器 ” 。 判 断 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： B 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 7 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 6 . 坚 持 推 动 传 统 产 业 转 型 升 级 ， 让 “ 低 端 产 业 ” 直 接 退 出 。 判 断 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： B 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 6 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 7 . 新 质 生 产 力 相 较 于 传 统 生 产 力 的 主 要 优 势 在 于 （ ） 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 低 成 本 高 效 率 B . 大 量 资 源 消 耗 C . 技 术 创 新 和 质 量 提 升 D . 劳 动 力 密 集 型 生 产 答 案 是 ： C 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 6 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 8 . 推 动 社 会 进 步 最 活 跃 、 最 革 命 的 要 素 是 （ ） ， 既 是 国 家 现 代 化 水 平 和 程 度 的 集 中 体 现 ， 也 是 影 响 现 代 化 进 程 的 决 定 性 因 素 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 上 层 建 筑 B . 生 产 工 具 C . 生 产 关 系 D . 答 案 是 ： D 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 6 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 9 . 关 键 核 心 技 术 缺 乏 ， 依 然 是 我 国 产 业 结 构 优 化 升 级 和 经 济 高 质 量 发 展 的 最 大 制 约 。 判 断 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 6 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 0 . 新 质 生 产 力 以 经 济 效 益 的 大 幅 提 升 为 核 心 标 志 ， 是 高 质 量 发 展 的 动 力 源 泉 。 回 答 错 误 判 断 题 ( 2 5 分 ) A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： B 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 5 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 1 . 能 够 催 生 新 产 业 、 新 模 式 、 新 动 能 ， 是 发 展 新 质 生 产 力 的 核 心 要 素 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 新 型 生 产 关 系 B . 科 技 创 新 C . 全 要 素 生 产 力 提 升 D . 技 术 革 命 性 突 破 答 案 是 ： B 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 5 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 2 . 是 全 面 建 设 社 会 主 义 现 代 化 国 家 的 基 础 性 、 战 略 性 支 撑 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 教 育 、 科 技 、 人 才 B . 创 新 、 教 育 、 发 展 C . 生 态 、 教 育 、 科 技 D . 发 展 、 创 新 、 科 技 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 5 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 3 . 中 华 传 统 文 化 是 中 华 民 族 现 代 文 明 形 态 的 丰 富 源 泉 ， 中 华 民 族 现 代 文 明 发 展 的 内 生 动 力 就 在 于 传 统 文 化 与 现 代 文 明 的 对 接 转 化 。 判 断 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 4 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 4 . 中 华 民 族 现 代 文 明 是 在 中 国 式 现 代 化 实 践 基 础 上 形 成 的 新 的 文 明 样 态 。 判 断 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 4 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 5 . 中 华 民 族 现 代 文 明 在 整 体 建 构 中 既 善 于 吸 收 、 借 鉴 古 今 中 外 一 切 优 秀 文 明 成 果 ， 又 善 于 识 别 、 批 判 传 统 文 化 和 外 来 文 化 中 的 消 极 因 素 ， 坚 持 了 （ ） 的 有 机 统 一 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 民 族 性 与 世 界 性 B . 建 设 性 与 批 答 案 是 ： B 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 4 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 6 . 包 含 着 中 华 民 族 深 邃 的 思 想 内 容 ， 是 中 华 民 族 集 体 实 践 的 智 慧 成 果 ， 是 中 华 民 族 的 精 神 命 脉 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 社 会 主 义 核 心 价 值 观 B . 中 国 精 神 C . 革 命 精 神 D . 中 华 优 秀 传 统 文 化 答 案 是 ： D 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 4 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 7 . 我 国 农 业 用 种 安 全 有 基 本 保 障 ， 粮 食 种 子 自 主 选 育 的 品 种 种 植 面 积 占 到 9 5 % 以 上 ， 做 到 了 “ 中 国 粮 主 要 用 中 国 种 ” 。 判 断 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 3 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 8 . 从 长 期 来 看 ， 粮 食 供 需 形 势 总 体 上 已 由 “ 总 量 平 衡 ， 丰 年 有 余 ” 转 变 为 供 需 将 长 期 处 于 不 平 衡 的 态 势 。 判 断 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： B 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 3 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 1 9 . 守 住 耕 地 这 个 命 根 子 ， 坚 守 （ ） 亩 耕 地 红 线 ， 压 实 责 任 ， 实 施 终 身 追 责 制 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 1 6 亿 B . 1 8 亿 C . 1 9 亿 D . 2 0 亿 答 案 是 ： B 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 3 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 0 . 2 0 2 4 年 中 央 一 号 文 件 的 要 求 ， 锚 定 建 设 农 业 强 国 目 标 ， 把 推 进 （ ） 作 为 “ 三 农 ” 工 作 的 总 抓 手 ， 以 加 快 农 业 农 村 现 代 化 更 好 推 进 中 国 式 现 代 化 建 设 。 单 选 题 ( 2 5 分 ) 2 5 分 A . 农 民 收 入 增 加 B . 农 民 老 有 所 养 答 案 是 ： C 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 7 2 0 : 1 3 : 0 0 出 自 形 势 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 1 . 试 论 集 权 式 组 织 结 构 的 优 缺 点 答 案 是 ： 政 令 统 一 | 能 统 筹 兼 顾 | 层 级 控 制 体 系 | 偏 重 整 体 划 一 | 决 策 权 | 上 下 控 制 严 密 | 集 权 制 | 重 内 轻 外 | 个 人 专 断 | 分 裂 割 据 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 6 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 2 . 试 论 克 服 组 织 变 革 阻 力 的 方 法 答 案 是 ： 克 服 利 益 本 位 思 想 | 宣 传 | 深 入 动 员 | 发 动 群 众 | 减 少 损 失 和 代 价 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 6 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 3 . 结 合 实 际 阐 述 如 何 引 起 冲 突 。 答 案 是 ： 目 标 差 异 | 选 派 开 明 的 领 导 者 | 开 辟 多 种 信 息 渠 道 | 结 构 调 整 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 6 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 4 . 结 合 实 际 阐 述 如 何 减 少 冲 突 。 答 案 是 ： 谈 判 | 设 置 超 级 目 标 | 第 三 方 介 入 | 结 构 调 整 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 6 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 5 . 请 结 合 实 际 谈 谈 如 何 构 建 合 理 的 行 政 组 织 结 构 。 答 案 是 ： 任 务 与 组 织 平 衡 | 按 比 例 配 置 | 分 工 明 确 | 合 作 良 好 | 适 应 环 境 | 有 弹 性 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 6 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 6 . 行 政 组 织 在 社 会 的 政 治 发 展 中 发 挥 的 重 要 作 用 体 现 在 哪 些 方 面 ? 答 案 是 ： 政 治 和 社 会 秩 序 的 维 持 者 | 利 益 的 表 达 | 聚 合 | 转 化 者 | 公 共 政 策 的 制 定 者 执 行 者 | 作 为 政 治 一 体 化 的 工 具 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 6 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 7 . 试 论 行 政 组 织 设 计 与 管 理 的 原 则 。 答 案 是 ： 统 一 指 挥 | 分 层 管 理 | 职 掌 明 确 | 权 责 一 致 | 以 人 为 本 | 人 性 管 理 | 经 济 效 能 | 讲 求 效 率 | 适 应 环 境 | 顾 及 平 衡 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 5 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 8 . 结 合 实 际 阐 述 如 何 减 少 冲 突 答 案 是 ： 谈 判 | 设 置 超 级 目 标 | 第 三 方 介 入 | 结 构 调 整 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 5 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 2 9 . 结 合 实 际 ， 试 述 我 国 行 政 组 织 绩 效 如 何 改 进 答 案 是 ： 加 强 绩 效 管 理 立 法 工 作 | 明 确 行 政 组 织 绩 效 管 理 的 定 位 和 价 值 取 向 | 绩 效 评 估 体 制 | 公 民 参 与 机 制 | 现 代 管 理 方 法 和 技 术 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 5 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 0 . 试 述 组 织 沟 通 的 主 观 心 理 性 障 碍 答 案 是 ： 主 观 心 理 因 素 | 知 识 和 经 验 | 记 忆 能 力 不 佳 所 造 成 的 障 碍 | 需 要 和 态 度 不 同 造 成 的 障 碍 | 知 觉 选 择 性 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 5 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 1 . 试 述 当 代 行 政 组 织 发 展 的 趋 势 。 答 案 是 ： 行 政 权 力 不 断 扩 张 | 行 政 组 织 的 规 模 日 趋 扩 大 | 管 理 性 质 日 趋 复 杂 | 专 业 化 和 职 业 化 趋 向 | 组 织 间 的 相 互 依 存 和 协 调 的 加 强 | 法 律 限 制 和 程 式 化 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 5 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 2 . 结 合 实 际 论 述 如 何 提 高 领 导 者 的 素 养 答 案 是 ： 教 育 | 实 践 锻 炼 | 修 持 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 5 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 3 . 试 分 析 引 起 群 体 产 生 冲 突 的 因 素 。 答 案 是 ： 目 标 因 素 | 资 源 因 素 | 责 权 因 素 | 信 息 沟 通 因 素 | 结 构 因 素 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 5 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 4 . 试 论 当 代 行 政 组 织 发 展 的 趋 势 答 案 是 ： 行 政 权 力 不 断 扩 张 | 行 政 组 织 的 规 模 日 趋 扩 大 | 管 理 性 质 日 趋 复 杂 | 专 业 化 和 职 业 化 倾 向 | 相 互 依 赖 | 协 调 性 加 强 | 法 律 限 制 | 程 式 化 | 重 视 社 会 的 目 的 | 国 际 影 响 和 国 际 化 的 趋 向 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 5 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 5 . 结 合 实 际 阐 述 如 何 引 起 冲 突 答 案 是 ： 目 标 差 异 | 选 派 开 明 的 领 导 者 | 开 辟 多 种 信 息 渠 道 | 结 构 调 整 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 4 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 6 . 联 系 实 际 ， 试 论 组 织 应 对 环 境 不 确 定 性 的 内 外 策 略 。 答 案 是 ： 资 源 的 储 备 | 平 衡 策 略 | 预 测 和 计 划 策 略 | 平 抑 | 定 量 配 给 的 策 略 | 结 构 的 调 整 和 改 革 | 竞 争 策 略 | 合 作 策 略 | 参 与 管 理 | 公 共 关 系 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 4 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 7 . 试 论 组 织 变 革 的 途 径 和 策 略 答 案 是 ： 以 组 织 结 构 为 中 心 的 组 织 变 革 | 以 技 术 为 中 心 的 组 织 变 革 | 以 组 织 成 员 为 中 心 的 组 织 变 革 | 通 过 调 节 和 控 制 外 部 环 境 实 现 组 织 变 革 | 以 系 统 为 中 心 的 组 织 变 革 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 4 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 8 . 试 论 有 效 组 织 沟 通 的 方 法 与 策 略 。 答 案 是 ： 提 高 组 织 信 息 沟 通 的 心 理 水 平 | 运 用 语 言 文 字 | 有 效 聆 听 的 方 法 | 学 会 有 效 沟 通 的 方 法 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 3 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 3 9 . 试 论 组 织 变 革 的 阻 力 及 其 消 除 答 案 是 ： 心 理 上 的 抵 制 | 经 济 原 因 | 抵 制 | 组 织 本 身 的 阻 力 | 社 会 的 原 因 | 组 织 变 革 阻 力 的 消 除 | 采 取 参 与 变 革 的 策 略 | 加 强 对 变 革 的 认 同 | 利 用 群 体 的 动 力 | 力 场 分 析 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 3 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 4 0 . 秦 朝 的 郡 县 制 奠 定 了 以 中 央 集 权 为 特 征 的 行 政 建 制 。 A . 正 确 B . 错 误 答 案 是 ： A 更 新 时 间 ： 2 0 2 4 / 9 / 1 3 1 5 : 4 2 : 0 0 出 自 河 南 师 范 行 政 组 织 学 提 升 学 历 成 人 高 考 报 名 入 口 最 新 科 目 更 多 > 形 势 河 南 师 范 行 政 组 织 学 公 务 员 制 度 概 论 生 产 与 运 作 管 理 销 售 管 理 武 汉 科 技 商 品 学 武 汉 科 技 国 际 金 融 与 贸 易 社 会 组 织 管 理 企 河 南 工 业 职 业 技 术 学 院 业 管 理 河 南 工 业 职 业 技 术 学 院 计 算 机 网 络 基 础 河 南 工 业 职 业 技 术 学 院 工 业 网 络 技 术 安 阳 工 学 院 制 药 工 程 原 理 与 设 备 安 阳 工 学 院 化 工 分 离 工 程 儿 科 护 理 学 试 卷 工 程 造 价 案 例 分 析 河 南 城 建 工 程 风 险 管 理 上 开 运 营 管 理 老 年 护 理 社 区 护 理 学 河 南 师 范 三 笔 字 训 练 主 要 平 台 答 案 更 多 > 国 家 开 放 大 学 联 大 系 统 青 书 学 堂 安 徽 继 续 教 育 学 习 p l u s 弘 成 柠 檬 文 才 成 人 高 考 指 南 更 多 > 成 考 院 校 最 新 信 息 常 见 问 题 学 士 学 位 毕 业 论 文 报 考 条 件 报 名 时 间 自 学 考 试 更 多 > 自 考 院 校 自 考 专 业 高 校 专 业 成 绩 查 询 自 考 政 策 疑 问 解 答 自 考 资 讯 考 试 内 容 国 际 展 会 更 多 > 展 会 信 息 考 试 时 间 成 绩 查 询 录 取 分 数 线 中 考 政 策 疑 问 解 答 中 招 信 息 招 生 简 章 志 愿 填 报 中 专 学 校 工 厂 招 工 更 多 > 电 子 厂 食 品 厂 招 工 新 能 源 招 工 汽 车 配 件 物 流 快 递 寒 暑 假 工 电 子 厂 食 品 厂 汽 车 配 件 厂 物 流 快 递 新 能 源 厂 工 厂 招 工

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