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” 的 教 学 特 色 。 教 育 思 想 教 育 理 念 不 一 样 的 快 乐 ， 不 一 样 的 作 文 。 教 育 追 求 做 好 人 ， 做 好 事 ， 读 好 书 ， 作 好 文 。 教 育 目 标 真 生 活 ， 活 作 文 ， 妙 笔 法 ， 新 境 界 。 教 育 要 求 读 美 文 ， 写 佳 作 ， 练 口 才 ， 做 真 人 。 教 育 方 法 开 放 思 想 ， 开 掘 思 维 ， 开 发 思 路 ， 开 通 思 绪 。 教 育 核 心 开 放 式 ， 个 性 化 ， 求 异 性 ， 创 新 型 。 教 育 优 势 理 念 先 进 ， 教 材 独 特 ， 方 法 灵 活 ， 效 果 显 著 ， 小 班 化 教 学 ， 个 性 化 指 导 。 教 学 标 准 三 年 级 不 怕 写 作 文 。 能 正 确 选 材 ， 有 序 构 思 ， 行 文 自 然 ， 语 言 规 范 地 写 清 楚 一 件 事 、 一 个 景 象 、 一 则 日 记 、 以 及 能 写 有 特 点 的 自 我 介 绍 ， 用 自 述 写 一 样 东 西 ， 能 写 心 里 话 ， 能 编 童 话 等 。 四 年 级 喜 欢 写 作 文 。 能 准 确 选 材 ， 按 顺 序 构 思 ， 主 动 采 用 一 些 写 法 ， 语 言 流 畅 地 写 明 白 一 件 事 、 一 个 人 物 、 一 封 书 信 、 一 种 动 物 、 一 种 植 物 、 一 篇 竞 选 演 说 演 稿 ， 以 及 写 好 心 里 话 、 想 象 文 和 童 话 等 。 五 年 级 能 写 出 自 己 满 意 的 作 文 。 能 选 取 新 颖 的 材 料 ， 构 思 顺 畅 ， 写 法 较 活 ， 语 言 活 泼 地 写 活 一 件 事 ， 写 出 人 物 特 点 ， 写 出 风 景 的 美 ， 写 出 动 物 植 物 的 特 点 和 与 自 己 的 故 事 ， 会 扩 写 、 缩 写 、 改 写 、 续 写 ， 能 把 童 话 写 的 有 趣 有 启 发 性 。 六 年 级 能 写 出 有 特 点 有 文 采 的 作 文 。 能 做 到 选 材 较 精 ， 构 思 较 巧 ， 写 法 较 妙 , 语 言 较 生 动 地 写 好 一 件 事 ， 写 形 象 一 个 人 物 ， 写 出 风 景 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于 2 0 1 6 年 3 月 1 0 日 《 深 圳 青 少 年 报 》 优 秀 习 作 更 多 > 华 侨 城 小 学 三 ( 4 ) 班 柴 焌 杰 : 铅 笔 的 用 途 三 年 级 习 羽 : 铅 笔 历 险 记 华 侨 城 小 学 三 （ 4 ） 班 罗 钰 : 小 铅 笔 的 大 用 途 华 侨 城 小 学 三 ( 4 ) 何 梓 桐 : 铅 笔 历 险 记 教 育 故 事 更 多 > 学 作 文 有 啥 用 ？ 没 用 。 作 文 ， 不 能 当 饭 吃 ； 作 文 ， 不 能 当 水 喝 ； 作 文 ， 不 能 当 屋 住 ； 作 文 ， 不 能 当 车 坐 ； 作 文 ， 不 是 玩 具 ， 不 好 玩 ； 作 文 ， 不 是 水 果 ， 没 那 么 多 维 生 素 A B C D ； 作 文 怎 样 能 提 高 ？ 除 了 专 业 训 练 ， 还 需 要 意 志 品 质 做 支 撑 。 写 下 如 下 文 字 ， 与 家 长 、 同 学 共 勉 。 谷 俊 瑶 ， 一 个 很 朴 实 的 男 孩 。 他 的 嗓 音 ， 清 新 、 清 脆 ， 多 少 还 有 些 稚 气 ， 但 很 好 听 。 他 的 脸 上 常 挂 着 笑 ， 像 一 朵 普 通 的 山 花 散 发 出 的 清 香 。 尽 管 他 也 是 一 个 独 生 子 ， 可 他 远 没 有 那 么 娇 气 。 这 些 年 来 ， 在 少 年 儿 童 中 出 现 了 两 大 奇 观 ： 其 一 ， 随 着 前 些 年 《 哈 利 . 波 特 》 的 出 现 ， 加 之 不 少 作 家 的 推 波 助 澜 ， 许 多 孩 子 迷 上 了 魔 幻 ， 那 叫 如 痴 如 醉 ； 其 二 ， 让 孩 子 们 写 一 篇 表 达 亲 情 ， 特 别 是 赞 美 母 爱 父 爱 的 作 文 ， 许 许 多 多 的 孩 子 不 是 翻 白 眼 ， 就 是 干 瞪 眼 ， 要 不 就 是 傻 了 眼 ， 没 得 写 ， 写 不 出 ， 写 不 好 版 权 所 有 @ 2 0 0 2 2 0 2 2 深 圳 市 指 尖 飞 扬 文 化 传 播 有 限 公 司     服 务 热 线 ： 0 7 5 5 8 6 1 1 0 4 5 5 1 3 7 2 4 3 6 5 0 8 5     深 圳 市 龙 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