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上海矩道网络科技有限公司是以“让教育多一个维度”为愿景的高科技创新企业。公司致力于语文VR教学软件、虚拟现实课堂、VR教学机交互实验的研发。矩道VR/3D教室从教学实践出发，以学科核心素养为指导，以开放性、探究性、科学性为主要目标，为老师和学生提供高自由度的“探究实验室”和探究式学习环境，为信息技术与学科课程整合提供高度融合的实验室解决方案。

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虚 拟 实 验 室 物 理 | 生 物 | 化 学 仿 真 实 验 室 3 D / V R 学 习 机 矩 道 科 技 首 页 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 校 园 安 全 教 学 机 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 首 页 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 校 园 安 全 教 学 机 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 矩 道 V R 虚 拟 现 实 课 堂 专 注 创 新 V R 教 学 与 常 态 化 学 科 应 用 创 新 融 合 观 看 完 整 视 频 V R / 3 D 实 验 室 产 品 解 决 方 案 物 理 V R / 3 D 实 验 室 物 理 V R / 3 D 实 验 室 以 “ 核 心 素 养 ” 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 物 理 教 学 新 课 标 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 以 开 放 环 境 自 由 搭 建 为 特 点 的 V R / 3 D 力 学 探 究 平 台 、 电 学 探 究 平 台 、 光 学 探 究 平 台 ， 和 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 物 理 实 验 器 材 库 。 化 学 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 以 “ 核 心 素 养 ” 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 化 学 教 学 亲 课 标 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 以 开 放 环 境 自 由 搭 建 为 特 点 的 V R / 3 D 探 究 平 台 ， 提 供 可 视 化 3 D 互 动 学 习 情 境 的 物 质 结 构 与 性 质 和 化 学 分 子 模 型 ， 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 实 验 室 取 用 规 则 和 化 学 实 验 用 品 库 。 生 物 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 ， 以 核 心 素 养 为 指 导 ， 为 老 师 和 学 生 提 供 了 与 生 物 新 课 程 标 准 知 识 点 同 步 的 V R / 3 D 同 步 实 验 ， 提 供 可 视 化 3 D 互 动 学 习 情 境 的 微 眼 万 千 、 人 体 生 理 结 构 、 人 体 生 理 功 能 、 进 化 树 、 微 观 世 界 ， 帮 助 提 高 学 生 综 合 实 验 素 养 的 生 物 实 验 用 品 库 。 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 矩 道 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 系 统 ， 以 小 学 科 学 新 课 程 标 准 为 基 准 ， 涵 盖 物 质 科 学 、 生 命 科 学 、 地 球 与 宇 宙 科 学 、 技 术 与 工 程 四 大 领 域 ， 为 老 师 的 课 堂 教 学 提 供 优 秀 的 辅 助 工 具 ， 帮 助 老 师 提 高 教 学 效 率 ； 为 学 生 的 自 主 学 习 、 科 学 探 究 构 建 了 沉 浸 式 学 习 新 体 验 。 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 矩 道 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 紧 贴 新 课 标 ， 紧 扣 新 教 材 ， 以 培 养 学 生 语 文 核 心 素 养 为 目 标 。 软 件 内 每 一 篇 课 程 基 本 都 由 “ 虚 拟 现 实 情 境 ” “ 情 境 赏 析 ” “ 意 象 探 寻 ” 和 “ 课 文 与 拓 展 ” 共 同 构 成 。 丰 富 多 样 的 情 境 化 资 源 不 仅 可 以 满 足 教 师 在 教 学 全 过 程 的 多 种 需 求 ， 也 能 给 予 每 位 学 生 自 由 探 索 的 可 能 性 。 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 矩 道 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 紧 扣 新 课 标 ， 秉 承 “ 大 语 文 ” 概 念 ， 以 培 养 学 生 语 文 核 心 素 养 为 目 标 ， 实 现 情 境 化 教 学 。 针 对 初 中 阶 段 学 习 难 度 更 高 的 文 言 文 和 古 诗 词 ， 矩 道 语 文 突 出 在 V R 情 境 以 引 导 的 方 式 帮 助 学 生 解 决 困 难 文 章 的 学 习 ； 提 高 学 生 的 思 维 能 力 。   初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 矩 道 初 中 理 化 生 实 验 测 评 系 统 ， 为 初 中 理 科 实 验 教 学 及 实 验 操 作 考 试 打 造 一 个 操 作 练 习 平 台 和 考 试 服 务 平 台 。 在 平 时 的 训 练 中 ， 帮 助 学 生 掌 握 正 确 的 操 作 规 范 ， 养 成 良 好 的 操 作 习 惯 ， 确 保 考 试 不 丢 分 ； 在 实 验 操 作 考 试 中 ， 智 能 评 分 确 保 公 平 公 正 ， 大 数 据 分 析 帮 助 数 据 的 整 理 、 归 档 及 查 阅 分 析 。 校 园 安 全 教 学 机 矩 道 校 园 安 全 V R 教 学 软 件 ， 积 极 响 应 国 家 将 安 全 教 育 纳 入 国 民 教 育 体 系 的 号 召 ， 包 含 用 电 安 全 、 消 防 安 全 、 应 急 事 件 处 理 、 急 救 常 识 、 自 然 灾 害 五 大 安 全 教 育 主 题 ， 及 其 对 应 学 习 展 馆 共 六 个 部 分 ， 模 拟 常 见 校 园 安 全 事 故 对 学 生 进 行 警 示 教 育 ， 构 建 安 全 环 境 学 习 正 确 的 事 故 处 理 方 法 。 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 解 决 方 案 通 过 V R / 3 D 融 合 技 术 ， 打 造 创 新 优 质 学 习 型 课 堂 。 以 常 态 化 教 学 应 用 为 目 标 ， 以 V R / 3 D 实 验 室 软 件 为 核 心 ， 融 合 3 D 显 示 系 统 ， V R 交 互 系 统 ， 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 体 教 学 场 景 ， 全 面 实 现 立 体 互 动 式 教 学 ， 极 大 提 升 老 师 与 学 生 的 教 学 互 动 性 与 参 与 性 。 5 G + X R 智 慧 教 室 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 ， 以 V R 交 互 设 备 为 支 撑 硬 件 ， 为 教 学 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 体 应 用 场 景 ， 多 维 度 呈 现 学 习 内 容 。 通 过 立 体 而 生 动 的 实 验 现 象 让 学 生 犹 如 置 身 其 中 ， 乐 于 去 探 索 ， 清 晰 直 观 的 立 体 化 知 识 ， 辅 助 学 生 构 建 思 维 空 间 ， 让 学 生 的 学 习 更 轻 松 。 P A D 智 慧 教 室 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 , 以 V R 交 互 设 备 、 P a d 为 支 撑 硬 件 ， 打 造 出 常 态 化 与 虚 拟 现 实 相 融 合 的 多 媒 体 应 用 场 景 。 满 足 电 子 书 包 教 室 、 P a d 智 慧 课 堂 等 场 景 建 设 需 求 。 立 体 而 生 动 的 实 验 现 象 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 ； 清 晰 直 观 的 立 体 化 知 识 ， 辅 助 学 生 构 建 思 维 空 间 。 W e b 虚 拟 实 验 室 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 ， 突 破 时 间 和 空 间 的 限 制 ， 支 持 区 域 部 署 ， 浏 览 器 登 录 在 线 访 问 。 满 足 课 前 、 课 中 、 课 后 多 场 景 的 教 学 需 求 ， 方 便 学 生 随 时 随 地 进 行 线 上 理 科 实 验 探 究 学 习 ， 提 升 核 心 素 养 。 常 态 化 教 学 解 决 方 案 从 教 学 实 践 出 发 ， 与 学 科 教 学 深 度 融 合 ， 满 足 课 前 、 课 中 、 课 后 多 场 景 的 教 学 需 求 。 既 支 持 常 态 化 班 班 通 教 学 ， 也 支 持 多 种 传 统 实 验 室 优 化 升 级 。 为 老 师 和 学 生 提 供 了 充 分 辅 助 教 学 和 学 科 实 验 探 究 的 虚 拟 化 学 习 场 景 。 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 解 决 方 案 以 实 验 室 软 件 为 核 心 , 以 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 为 支 撑 硬 件 ， 为 教 学 打 造 高 沉 浸 感 的 学 习 应 用 场 景 ， 多 维 度 的 呈 现 学 科 内 容 。 既 能 满 足 常 态 化 课 堂 的 教 学 需 求 ， 也 能 满 足 特 色 化 教 学 的 需 求 。 以 虚 促 实 ， 充 分 培 养 学 生 的 逻 辑 思 维 和 实 践 探 究 能 力 。 3 D 智 能 教 室 解 决 方 案 以 学 科 实 验 交 互 性 为 核 心 ， 以 3 D 显 示 设 备 为 支 撑 硬 件 ， 打 造 全 新 的 虚 拟 空 间 多 媒 体 应 用 场 景 ， 充 分 调 动 学 生 视 觉 、 听 觉 、 动 觉 等 多 感 官 参 与 ， 让 学 生 们 感 受 到 极 强 的 逼 真 感 ， 使 抽 象 的 概 念 和 理 论 更 加 直 观 化 、 形 象 化 。 观 看 视 频 手 机 建 议 横 屏 观 看 公 司 动 态 2 0 2 4 0 9 0 2 开 学 第 一 课 ｜ 探 索 化 学 的 奇 妙 世 界 化 学 无 处 不 在 ， 它 深 刻 地 影 响 着 我 们 的 生 活 。 借 助 矩 道 化 学 虚 拟 实 验 室 ， 通 过 深 入 学 习 化 学 ， 你 们 将 能 够 更 好 地 理 解 世 界 ， 解 决 现 实 问 题 . . . 2 0 2 4 0 9 0 2 开 学 第 一 课 ｜ 爱 上 生 物 课 生 物 课 堂 ， 是 体 探 究 性 的 课 堂 ， 生 物 学 是 一 门 注 重 探 究 与 实 践 的 学 科 ， 实 验 探 究 类 学 习 是 生 物 课 堂 的 重 要 组 成 部 分 。 V R 虚 拟 仿 真 实 验 ， . . . 2 0 2 4 0 8 1 2 物 理 小 课 堂 ｜ 看 奥 运 学 物 理 2 0 2 4 年 巴 黎 奥 运 会 上 ， 每 一 位 中 国 运 动 员 都 为 我 们 呈 现 了 精 彩 的 竞 技 。 奥 运 会 作 为 全 球 最 盛 大 的 体 育 盛 会 ， 不 仅 展 现 了 人 类 的 体 能 极 . . . 2 0 2 4 0 8 1 2 2 0 2 4 中 考 | 河 北 卷 2 5 题 本 次 河 北 中 考 卷 的 2 5 题 难 度 不 算 太 高 ， 最 后 一 小 问 抓 住 和 第 一 问 的 关 联 性 ， 找 到 B 点 运 动 过 程 中 整 体 图 形 不 变 的 元 素 ， 进 而 完 成 解 答 。 . . . 2 0 2 4 0 8 0 2 获 奖 课 例 ｜ A I 语 文 语 言 鉴 堂 与 表 达 课 《 赵 州 桥 》 矩 道 语 文 V R 教 学 软 件 将 传 统 的 语 文 教 学 与 虚 拟 现 实 技 术 相 结 合 ， 学 生 可 以 身 临 其 境 地 感 受 历 史 文 化 、 文 学 经 典 、 语 言 运 用 等 各 个 方 面 的 . . . 2 0 2 4 0 8 0 2 暑 假 充 电 站 ｜ V R 课 程 带 你 边 玩 边 学 夏 日 的 热 情 悄 然 降 临 ， 悠 长 暑 假 不 知 不 觉 中 已 过 半 ， 你 是 否 度 过 了 一 个 充 实 有 趣 的 假 期 呢 ？ 无 论 是 想 轻 松 实 现 在 家 自 主 学 习 的 学 生 ， 还 是 . . . 2 0 2 4 0 7 2 9 化 学 虚 拟 仿 真 数 字 课 程 丨 空 气 燃 料 电 池 我 们 将 从 熔 融 碳 酸 盐 燃 料 电 池 的 结 构 、 工 作 原 理 、 实 际 生 产 等 方 面 ， 结 合 教 学 重 难 点 ， 借 助 矩 道 化 学 虚 拟 实 验 室 软 件 ， 带 大 家 来 了 解 一 下 . . . 2 0 2 4 0 7 2 9 小 学 科 学 软 件 ｜ 土 豆 泥 + 番 茄 酱 ， 教 你 上 演 “ 火 山 喷 发 ” 秀 火 山 喷 发 ， 是 火 山 活 动 最 为 直 观 和 震 撼 的 表 现 形 式 。 火 山 喷 发 时 ， 炽 热 的 岩 浆 在 巨 大 的 压 力 作 用 下 冲 破 岩 层 ， 从 裂 缝 中 涌 出 或 喷 出 。 火 山 . . . 2 0 2 4 0 7 2 6 获 奖 课 例 | 创 新 V R 课 程 「 人 体 和 外 界 环 境 的 气 体 交 换 」 「 V R 虚 拟 现 实 课 堂 」 是 深 化 课 程 改 革 、 教 育 数 字 化 转 型 的 典 型 应 用 场 景 之 一 。 矩 道 科 技 坚 持 融 合 创 新 的 理 念 ， 将 继 续 携 手 各 方 力 量 ， 共 . . . 2 0 2 4 0 7 2 6 暑 假 D I Y ｜ 在 家 也 能 做 的 趣 味 小 实 验 借 助 矩 道 虚 拟 仿 真 数 字 课 程 ， 带 来 大 量 趣 味 横 生 的 仿 真 实 验 ， 既 能 丰 富 同 学 们 的 暑 假 时 光 ， 又 培 养 了 动 手 实 践 能 力 ， 同 时 也 可 以 让 家 长 参 . . . 2 0 2 4 0 7 2 2 获 奖 课 例 丨 信 息 化 赛 课 一 等 奖 《 晶 体 结 构 》 2 0 2 4 年 6 月 ， 赣 州 市 第 十 二 届 中 小 学 教 师 信 息 化 教 学 应 用 成 果 展 示 活 动 暨 中 小 学 骨 干 教 师 信 息 技 术 与 课 程 融 合 培 训 成 功 举 办 。 教 学 成 . . . 2 0 2 4 0 7 2 2 小 学 语 文 丨 青 蛙 眼 中 的 世 界 通 过 创 新 的 V R 教 学 手 段 ， 学 生 可 以 身 临 其 境 地 参 与 学 习 过 程 。 对 于 寓 言 这 种 需 要 深 入 理 解 其 背 后 寓 意 的 故 事 来 说 ， 沉 浸 式 的 体 验 能 够 让 . . . 2 0 2 4 0 7 1 8 陕 西 · 礼 泉 县 实 验 初 级 中 学 ｜ 虚 拟 现 实 课 堂 交 流 培 训 活 动 礼 泉 实 验 初 级 中 学 V R 虚 拟 现 实 课 堂 ， 包 含 了 物 理 化 学 生 物 三 个 学 科 。 方 案 分 为 软 硬 件 两 个 部 分 ， 老 师 使 用 的 备 授 课 电 脑 安 装 矩 道 常 态 化 . . . 2 0 2 4 0 7 1 8 高 考 · 物 理 丨 2 0 2 4 年 江 苏 卷 动 态 仿 真 今 年 的 江 苏 高 考 物 理 试 卷 相 较 于 去 年 整 体 难 度 较 为 适 中 ， 从 试 题 内 容 上 来 看 ， 江 苏 卷 重 视 考 察 考 生 对 物 理 概 念 和 规 律 本 质 的 掌 握 程 度 和 应 . . . 2 0 2 4 0 7 0 8 2 0 2 4 中 考 数 学 | 北 京 卷 2 7 题 本 次 北 京 中 考 卷 的 2 7 题 一 如 既 往 ， 在 不 涉 及 太 复 杂 的 相 似 三 角 形 与 圆 的 内 容 下 ， 重 点 考 察 了 辅 助 线 的 添 加 。 下 面 我 们 来 借 助 矩 道 数 学 X . . . 2 0 2 4 0 7 0 8 高 中 生 物 V R 数 字 课 程 ： 膜 脂 的 成 分 与 特 征 膜 脂 是 细 胞 膜 的 基 本 成 分 ， 主 要 由 磷 脂 、 糖 脂 和 固 醇 构 成 。 它 们 的 化 学 结 构 、 在 细 胞 膜 上 的 含 量 以 及 生 物 学 功 能 各 不 相 同 。 在 大 多 数 细 胞 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 缤 纷 暑 假 ， 每 天 花 几 分 钟 做 个 小 实 验 ， 开 启 奇 妙 的 探 索 之 旅 ！ 在 暑 假 期 间 ， 矩 道 V R 虚 拟 现 实 数 字 课 程 既 可 用 作 课 本 内 容 的 复 习 、 预 习 ， 又 可 以 当 作 奇 妙 的 探 索 之 旅 。 不 枯 燥 、 占 用 时 间 短 、 可 交 互 、 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 物 理 虚 拟 实 验 室 ｜ 照 相 机 中 的 光 学 原 理 照 相 机 的 光 学 原 理 涉 及 多 个 关 键 概 念 和 现 象 ， 从 光 的 基 本 性 质 到 复 杂 的 光 学 元 件 和 成 像 过 程 。 理 解 这 些 原 理 不 仅 能 帮 助 我 们 更 好 地 使 用 相 . . . 2 0 2 4 0 7 0 1 教 学 研 讨 | 「 V R 教 育 」 构 建 科 学 教 学 新 模 式 2 0 2 4 年 6 月 2 5 日 ， 矩 道 科 技 应 邀 参 加 “ X R · 见 未 来 ” 项 目 的 小 学 科 学 教 学 线 上 沙 龙 分 享 会 ， 本 次 教 学 沙 龙 属 友 成 企 业 家 乡 村 发 展 . . . 2 0 2 4 0 7 0 1 V R + 化 学 智 慧 课 堂 ， 让 你 爱 上 化 学 课 ！ 矩 道 化 学 虚 拟 仿 真 资 源 支 持 “ 自 主 、 探 究 、 合 作 ” 为 主 要 特 征 的 新 型 学 习 方 式 ， 不 拘 泥 于 单 一 的 评 价 方 式 ， 充 分 关 注 学 习 过 程 中 的 “ 情 境 . . . 2 0 2 4 0 6 2 8 「 V R 探 秘 昆 虫 世 界 」 2 0 2 4 年 江 苏 省 青 少 年 科 学 调 查 体 验 活 动 2 0 2 4 年 6 月 2 6 日 ， 江 苏 省 科 协 、 省 教 育 厅 、 省 发 改 委 、 省 文 明 办 等 联 合 主 办 ， 省 青 少 年 科 技 中 心 承 办 的 2 0 2 4 年 青 少 年 科 学 调 查 . . . 2 0 2 4 0 6 2 8 小 学 科 学 软 件 丨 探 索 光 在 不 同 介 质 中 的 冒 险 为 了 更 好 的 探 索 光 在 不 同 介 质 中 传 播 的 现 象 ， 我 们 可 以 在 小 学 科 学 实 验 室 X R 虚 拟 教 学 系 统 中 ， 模 拟 光 在 不 同 介 质 中 传 播 的 实 验 ， 观 察 、 . . . 2 0 2 4 0 6 2 6 校 园 行 丨 泰 州 市 兴 化 文 峰 小 学 6 月 2 0 号 ， 矩 道 科 技 受 邀 参 加 兴 化 文 峰 小 学 举 办 的 “ 数 字 驱 动 ， 智 慧 引 领 ” 集 团 校 科 技 展 示 活 动 。 2 0 2 4 0 6 2 6 矩 道 化 学 软 件 — — 化 学 熔 融 碳 酸 盐 燃 料 电 池 熔 融 碳 酸 盐 燃 料 电 池 电 解 质 是 熔 融 态 碳 酸 盐 ， 具 有 工 作 温 度 较 高 ， 反 应 速 度 快 ； 对 燃 料 的 纯 度 要 求 相 对 较 低 ， 可 以 对 燃 料 进 行 电 池 内 重 整 . . . 查 看 更 多 动 态 合 作 伙 伴 学 校 案 例 产 品 列 表 物 理 V R / 3 D 实 验 室 化 学 V R / 3 D 实 验 室 生 物 V R / 3 D 实 验 室 小 学 科 学 X R 虚 拟 教 学 软 件 小 学 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 语 文 V R 情 境 化 教 学 软 件 初 中 理 化 生 实 验 评 测 系 统 校 园 安 全 教 学 机 生 命 科 学 3 D 互 动 教 学 解 决 方 案 V R 虚 拟 现 实 课 堂 V R / 3 D 融 合 创 新 实 验 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虚 拟 实 验 室 常 态 化 教 学 桌 面 虚 拟 交 互 一 体 机 3 D 智 能 教 室 资 源 下 载 申 请 试 用 公 司 动 态 产 品 动 态 市 场 动 态 关 于 我 们 关 于 我 们 加 入 我 们 联 系 我 们 橘 老 师 实 验 室 橘 老 师 实 验 室 地 址 ： 上 海 普 陀 区 大 渡 河 路 3 8 8 弄 5 号 华 宏 商 务 中 心 1 5 0 6 室 电 话 ： 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 （ 上 海 ） ； 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 （ 南 京 ） 邮 箱 ： s e r v i c e @ j u d a o e d u . c o m Q Q ： 3 2 3 5 1 8 6 6 0 8 （ 售 前 ） ； 3 5 1 2 8 8 3 2 5 4 （ 售 后 ） 产 品 咨 询 ( 喵 小 白 ) 商 务 咨 询 ( 橘 老 师 ) 版 权 所 有 © 2 0 2 3 上 海 矩 道 网 络 科 技 有 限 公 司 | 电 话 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 | 沪 I C P 备 1 6 0 1 9 1 0 2 号 相 关 产 品 ： 物 理 虚 拟 实 验 化 学 仿 真 实 验 生 物 虚 拟 实 验 友 情 链 接 ： 网 站 建 设 公 司 北 京 理 工 大 学 国 际 本 科 骨 龄 软 件 产 品 咨 询 （ 喵 小 白 ） 商 务 咨 询 （ 橘 老 师 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 产 品 试 用 马 上 申 请 试 用 微 信 扫 码 → 点 击 “ 申 请 试 用 ” → 获 取 软 件 及 授 权 码 联 系 我 们 产 品 咨 询 （ 喵 小 白 ） 商 务 咨 询 （ 橘 老 师 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 在 线 客 服 商 务 合 作 联 系 我 们

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