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吉 林 省 教 育 学 院 首 页 学 院 概 况 机 构 设 置 人 才 队 伍 教 研 工 作 培 训 工 作 教 育 教 学 科 学 研 究 基 地 平 台 党 建 工 作 信 息 公 开 学 院 简 介 学 院 标 识 现 任 领 导 历 任 领 导 历 史 沿 革 党 群 行 政 部 门 教 研 培 训 部 门 教 学 院 部 教 学 辅 助 部 门 及 附 属 企 业 师 资 概 况 人 才 招 聘 教 学 研 究 办 公 室 学 前 教 研 培 训 部 小 学 教 研 培 训 部 初 中 教 研 培 训 部 高 中 教 研 培 训 部 体 育 美 育 教 研 培 训 部 综 合 教 研 培 训 部 民 族 教 育 教 研 培 训 部 教 材 研 究 中 心 中 小 学 教 育 质 量 评 价 中 心 职 业 教 育 教 研 培 训 中 心 培 训 管 理 办 公 室 学 前 教 研 培 训 部 小 学 教 研 培 训 部 初 中 教 研 培 训 部 高 中 教 研 培 训 部 体 育 美 育 教 研 培 训 部 综 合 教 研 培 训 部 民 族 教 育 教 研 培 训 部 基 础 教 育 教 师 发 展 中 心 教 育 管 理 干 部 培 训 中 心 教 师 数 字 素 养 提 升 中 心 职 业 教 育 教 研 培 训 中 心 民 族 预 科 教 育 学 院 高 等 职 业 技 术 学 院 成 人 教 育 学 院 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 学 术 委 员 会 重 要 成 果 国 家 级 教 师 发 展 协 同 创 新 研 究 基 地 吉 林 省 中 小 学 校 长 专 业 发 展 研 究 中 心 普 通 高 中 语 文 学 科 吉 林 省 教 研 基 地 吉 林 省 中 小 学 幼 儿 园 教 师 师 德 师 风 研 究 基 地 机 关 党 总 支 民 教 院 党 总 支 高 职 院 党 总 支 研 培 一 党 总 支 研 培 二 党 总 支 离 退 休 党 总 支 图 书 馆 直 属 党 支 部 华 翰 集 团 直 属 党 支 部 基 层 党 建   ▶ 廉 政 建 设 党 员 教 育 党 建 活 动 预 算 信 息 决 算 信 息 预 决 算 信 息   ▶ 副 标 题 更 多 > > 吉 宁 携 手 共 培 校 园 足 球 师 资 — — 体 美 部 完 成 “ 国 培 计 划 ( 2 0 2 4 ) ” 宁 夏 紧 缺 薄 弱 学 科 骨 干 教 师 能 力 提 升 培 训 中 小 学 校 园 足 球 项 目 培 训 吉 宁 携 手 共 培 校 园 足 球 师 资 — — 体 美 部 完 成 “ 国 培 计 划 ( 2 0 2 4 ) ” 宁 夏 紧 缺 薄 弱 学 科 骨 干 教 师 能 力 提 升 培 训 中 小 学 校 园 足 球 项 目 培 训 本 网 讯 ( 体 育 美 育 教 研 培 训 部 供 稿 ) 1 0 月 8 日 至 1 0 月 1 5 日 , 由 学 院 体 美 部 承 办 的 2 0 2 4 年 宁 夏 “ 国 培 计 划 ” — — 紧 缺 薄 弱 学 科 骨 干 教 师 能 力 提 升 培 训 ( 中 小 学 校 园 足 球 ) 项 目 在 宁 夏 回 族 自 治 区 银 川 和 固 原 两 市 同 时 开 班 。 本 次 培 训 学 院 高 度 重 视 , 副 院 长 赵 准 胜 全 程 带 队 , 保 障 本 次 培 训 项 目 顺 利 实 施 。 为 确 保 培 训 质 量 , 体 美 部 通 过 训 前 调 研 , 充 分 了 解 参 培 教 师 实 际 需 求 及 困 惑 , 梳 理 出 任 务 清 单 , 设 计 培 训 课 程 , 并 整 合 吉 林 、 北 京 、 宁 . . . 2 0 2 4 1 1 0 3 吉 宁 携 手 共 培 校 园 足 球 师 资 — — 体 美 部 完 成 “ 国 培 计 划 ( 2 0 2 4 ) ” 宁 夏 紧 缺 薄 弱 学 科 骨 干 教 师 能 力 提 升 培 训 中 小 学 校 园 足 球 项 目 培 训 初 中 教 研 培 训 部 赴 集 安 开 展 教 研 活 动 , 助 力 “ 兴 边 富 民 ” 初 中 教 研 培 训 部 赴 集 安 开 展 教 研 活 动 , 助 力 “ 兴 边 富 民 ” 本 网 讯 ( 初 中 教 研 培 训 部 供 稿 ) 1 0 月 1 3 — 1 5 日 , 学 院 初 中 教 研 培 训 部 按 照 学 院 党 委 的 相 关 工 作 部 署 , 赴 集 安 市 开 展 教 研 指 导 活 动 , 助 力 边 境 地 区 乡 村 学 校 教 育 教 学 质 量 提 升 。 通 过 与 集 安 市 教 师 进 修 学 校 开 展 专 题 座 谈 , 各 学 科 教 研 员 深 入 了 解 边 境 地 区 乡 村 学 校 在 落 实 新 课 标 、 使 用 新 教 材 、 实 施 新 评 价 方 面 的 实 际 困 难 及 教 研 需 求 。 在 集 安 市 榆 林 镇 学 校 , 学 院 初 中 教 研 培 训 部 开 展 实 地 教 研 指 导 , 针 对 困 难 及 需 求 , 教 研 员 们 深 入 课 堂 , 通 过 听 课 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 初 中 教 研 培 训 部 赴 集 安 开 展 教 研 活 动 , 助 力 “ 兴 边 富 民 ” 学 院 领 导 赴 乡 村 振 兴 包 保 帮 扶 村 重 点 边 境 村 和 集 安 市 教 师 进 修 学 校 调 研 学 院 领 导 赴 乡 村 振 兴 包 保 帮 扶 村 重 点 边 境 村 和 集 安 市 教 师 进 修 学 校 调 研 1 0 月 2 3 日 2 4 日 , 学 院 党 委 书 记 杨 宝 忠 到 柳 河 县 圣 水 镇 五 大 家 村 、 集 安 市 榆 林 镇 地 沟 村 、 集 安 市 教 师 进 修 学 校 调 研 , 并 慰 问 学 院 驻 村 干 部 。 学 院 党 委 常 委 、 组 织 部 长 姜 洪 峰 和 学 院 办 公 室 负 责 同 志 陪 同 调 研 。 在 包 保 村 和 边 境 村 , 学 院 领 导 与 镇 、 村 负 责 人 就 产 业 项 目 发 展 、 灾 后 重 建 和 美 丽 乡 村 建 设 等 情 况 进 行 深 入 交 流 , 并 详 细 考 察 了 五 大 家 村 太 阳 能 路 安 装 使 用 情 况 、 地 沟 村 受 灾 情 况 及 恢 复 重 建 工 作 。 在 对 驻 村 帮 扶 工 作 给 予 充 分 肯 定 的 同 时 , 杨 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 学 院 领 导 赴 乡 村 振 兴 包 保 帮 扶 村 重 点 边 境 村 和 集 安 市 教 师 进 修 学 校 调 研 凝 心 聚 力 提 质 量 , 踔 厉 奋 发 启 新 程 — — 共 生 · 互 襄 · 齐 飞 : “ 助 推 教 学 评 一 体 化 ” 教 研 培 训 活 动 暨 2 0 2 4 年 吉 林 省 初 中 物 理 “ 名 师 课 堂 ” 教 学 展 示 活 动 圆 满 完 成 凝 心 聚 力 提 质 量 , 踔 厉 奋 发 启 新 程 — — 共 生 · 互 襄 · 齐 飞 : “ 助 推 教 学 评 一 体 化 ” 教 研 培 训 活 动 暨 2 0 2 4 年 吉 林 省 初 中 物 理 “ 名 师 课 堂 ” 教 学 展 示 活 动 圆 满 完 成 本 网 讯 ( 初 中 教 研 培 训 部 供 稿 ) 2 0 2 4 年 9 月 1 8 日 至 2 0 日 , 共 生 · 互 襄 · 齐 飞 : “ 助 推 教 学 评 一 体 化 ” 教 研 培 训 活 动 暨 2 0 2 4 年 吉 林 省 初 中 物 理 “ 名 师 课 堂 ” 教 学 展 示 活 动 在 白 城 市 第 十 中 学 举 行 。 学 院 初 中 教 研 培 训 部 、 白 城 市 教 育 学 院 、 洮 北 区 教 育 局 、 洮 北 区 教 师 进 修 学 校 等 相 关 单 位 负 责 人 员 、 来 自 全 省 各 市 县 的 初 中 物 理 学 科 教 研 员 和 骨 干 教 师 2 0 0 余 人 参 加 活 动 。 本 次 活 动 立 足 “ 新 课 程 ” “ 新 课 标 ” “ 新 教 材 ” 背 景 , 旨 在 通 过 名 师 . . . 2 0 2 4 0 9 3 0 凝 心 聚 力 提 质 量 , 踔 厉 奋 发 启 新 程 — — 共 生 · 互 襄 · 齐 飞 : “ 助 推 教 学 评 一 体 化 ” 教 研 培 训 活 动 暨 2 0 2 4 年 吉 林 省 初 中 物 理 “ 名 师 课 堂 ” 教 学 展 示 活 动 圆 满 完 成 共 生 · 互 襄 · 齐 飞 : “ 助 推 教 学 评 一 体 化 ” 教 研 培 训 活 动 暨 2 0 2 4 年 吉 林 省 初 中 化 学 “ 名 师 课 堂 ” 教 学 展 示 活 动 圆 满 完 成 共 生 · 互 襄 · 齐 飞 : “ 助 推 教 学 评 一 体 化 ” 教 研 培 训 活 动 暨 2 0 2 4 年 吉 林 省 初 中 化 学 “ 名 师 课 堂 ” 教 学 展 示 活 动 圆 满 完 成 本 网 讯 ( 初 中 教 研 培 训 部 供 稿 ) 2 0 2 4 年 9 月 2 0 日 , 由 吉 林 省 教 育 学 院 初 中 教 研 培 训 部 主 办 , 延 边 州 教 育 学 院 、 安 图 县 教 师 进 修 学 校 协 办 , 安 图 县 第 三 中 学 承 办 的 “ 助 推 教 学 评 一 体 化 ” 教 研 培 训 活 动 暨 2 0 2 4 年 吉 林 省 初 中 化 学 “ 名 师 课 堂 ” 教 学 展 示 活 动 在 安 图 县 第 三 中 学 举 行 , 全 省 初 中 化 学 教 研 员 、 教 师 共 2 6 0 余 人 参 加 了 本 次 教 研 活 动 。 活 动 包 括 教 学 名 师 展 风 采 、 专 家 点 评 启 智 慧 、 专 题 研 讨 促 提 升 、 中 考 阅 卷 反 馈 等 环 节 , 为 广 大 一 线 . . . 2 0 2 4 0 9 3 0 共 生 · 互 襄 · 齐 飞 : “ 助 推 教 学 评 一 体 化 ” 教 研 培 训 活 动 暨 2 0 2 4 年 吉 林 省 初 中 化 学 “ 名 师 课 堂 ” 教 学 展 示 活 动 圆 满 完 成 ( 2 ) ( 2 ) 副 标 题 更 多 > > 2 0 2 4 年 吉 林 省 教 育 学 院 公 开 招 聘 1 号 、 2 号 补 充 公 告 面 试 成 绩 公 示 2 0 2 4 1 1 0 9 按 照 我 院 公 开 招 聘 工 作 安 排 和 工 作 程 序 , 现 将 2 0 2 4 年 吉 林 省 教 育 学 院 公 开 招 聘 1 号 、 2 号 补 充 公 告 面 试 成 绩 予 以 公 示 , 详 见 附 件 。 公 示 时 间 : 2 0 2 4 年 1 1 月 9 日 1 1 月 1 5 日 。 附 件 1 : 2 0 2 4 年 吉 林 省 教 育 学 院 公 开 招 聘 教 研 员 公 告 ( 1 号 补 充 公 告 ) 面 试 成 绩 。 附 件 2 : 2 0 2 4 年 吉 林 省 教 育 学 院 公 开 招 聘 具 有 博 士 研 究 生 学 历 学 位 高 层 次 人 才 公 告 ( 2 号 补 充 公 告 ) 面 试 成 绩 。                                                   . . . 2 0 2 5 年 度 吉 林 省 教 育 学 院 图 书 馆 纸 质 期 刊 采 购 公 告 2 0 2 4 1 0 2 3 吉 林 省 教 育 学 院 图 书 馆 2 0 2 5 年 度 纸 质 期 刊 采 购 现 公 告 如 下 : 一 、 项 目 基 本 情 况 项 目 名 称 : 2 0 2 5 年 度 学 院 图 书 馆 纸 质 期 刊 采 购 。 项 目 预 算 : 5 万 元 。 二 、 采 购 需 求 明 细 序 号 期 刊 名 称 征 订 号 订 数 1 中 华 人 民 共 和 国 国 务 院 公 报 0 2 0 0 2 1 2 人 民 文 学 0 2 0 0 4 1 3 人 民 教 育 0 2 0 0 5 1 4 人 民 画 报 ( 汉 ) 0 2 0 0 7 1 5 中 国 党 政 干 部 论 坛 0 2 0 0 9 1 6 文 艺 研 究 0 2 0 2 5 1 7 文 学 评 论 0 2 0 2 6 1 8 中 国 摄 影 0 2 0 3 0 . . . 吉 林 省 教 育 学 院 教 材 研 究 中 心 采 购 问 卷 星 企 业 旗 舰 版 服 务 的 意 向 公 示 2 0 2 4 0 9 3 0 根 据 《 吉 林 省 教 育 学 院 采 购 业 务 管 理 办 法 》 , 经 学 院 相 关 部 门 会 商 研 究 决 定 , 拟 采 购 问 卷 星 企 业 旗 舰 版 服 务 作 为 吉 林 省 中 小 学 课 程 实 施 与 教 材 使 用 监 测 调 查 问 卷 工 具 , 以 保 证 监 测 数 据 安 全 , 确 保 工 作 隔 离 运 行 不 受 其 他 影 响 。 通 过 对 多 家 在 线 问 卷 调 查 服 务 提 供 商 的 询 价 、 比 价 论 证 后 , 最 终 确 定 长 沙 冉 星 信 息 科 技 有 限 公 司 为 服 务 提 供 商 。 现 将 采 购 问 卷 星 企 业 旗 舰 版 服 务 的 意 向 公 示 如 下 : 一 、 采 购 项 目 名 称 吉 林 省 教 育 学 院 教 材 研 究 中 心 采 购 问 卷 星 企 业 . . . 吉 林 省 教 育 学 院 报 废 物 资 ( 散 热 片 等 ) 竞 价 公 告 2 0 2 4 0 9 2 4 我 院 拟 处 置 一 批 报 废 物 资 , 主 要 包 括 散 热 片 ( 3 0 片 约 2 6 5 组 , 1 6 片 约 1 2 0 组 ) 、 供 热 管 材 若 干 和 部 分 报 废 期 刊 杂 志 等 , 现 竞 价 公 告 如 下 : 一 、 评 估 价 格 学 院 拟 处 置 的 报 废 物 资 , 经 吉 林 长 兴 资 产 评 估 有 限 责 任 公 司 评 估 , 评 估 价 值 为 人 民 币 4 2 5 3 4 . 0 0 元 ( 大 写 肆 万 贰 仟 伍 佰 叁 拾 肆 元 整 ) 。 二 、 报 名 条 件 报 名 企 业 须 具 有 有 效 期 内 的 合 法 营 业 执 照 , 经 营 范 围 须 包 括 再 生 物 资 回 收 等 资 质 。 三 、 竞 拍 程 序 1 . 报 名 截 止 时 间 。 有 意 报 名 参 加 竞 拍 . . . 吉 林 省 教 育 学 院 永 昌 2 3 5 号 宿 舍 ( 筒 子 楼 ) 屋 面 维 修 项 目 询 价 公 告 2 0 2 4 0 9 2 3 一 、 项 目 概 况 学 院 永 昌 2 3 5 号 宿 舍 ( 筒 子 楼 ) 屋 面 维 修 项 目 , 主 要 施 工 内 容 包 括 : ( 一 ) 拆 除 部 分 1 . 原 防 水 层 ( 沥 青 卷 材 3 + 4 ) 、 找 平 层 ( 4 0 m m ) 、 保 温 层 ( 1 2 0 m m ) 拆 除 3 7 5 ㎡ ; 2 . 房 檐 原 抹 灰 层 清 除 ( 6 5 ㎡ ) ; 3 . 余 方 弃 置 由 中 标 企 业 负 责 。 ( 二 ) 新 建 部 分 1 . 保 温 隔 热 层 ( 1 2 0 m m ) 3 7 5 ㎡ ; 2 . 珍 珠 岩 找 坡 ( 3 0 m m 1 2 0 m m ) 3 7 5 ㎡ ; 3 . 水 泥 砂 浆 抹 平 层 ( 2 5 m m ) ( 砂 浆 配 比 : 1 : 2 . 5 水 泥 砂 . . . 2 0 2 4 年 吉 林 省 教 育 学 院 公 开 招 聘 工 作 人 员 公 告 ( 3 号 补 充 公 告 ) 2 0 2 4 0 9 1 9 根 据 《 事 业 单 位 人 事 管 理 条 例 》 ( 国 务 院 第 6 5 2 号 令 ) 、 《 关 于 创 新 优 化 人 事 管 理 政 策 支 持 高 等 学 校 高 质 量 发 展 的 意 见 》 ( 吉 人 社 联 〔 2 0 2 0 〕 1 3 4 号 ) 及 《 关 于 科 学 做 好 2 0 2 4 年 度 全 省 事 业 单 位 公 开 招 聘 工 作 的 通 知 》 ( 吉 人 社 函 〔 2 0 2 4 〕 1 5 号 ) 等 相 关 文 件 精 神 , 吉 林 省 教 育 学 院 决 定 面 向 社 会 公 开 招 聘 工 作 人 员 。 现 将 有 关 事 宜 补 充 公 告 如 下 : 一 、 招 聘 计 划 本 公 告 招 聘 工 作 人 员 1 名 。 具 体 招 聘 岗 位 及 条 件 详 见 《 2 0 2 4 年 吉 林 省 教 . . . 媒 体 关 注 媒 体 关 注 副 标 题 更 多 > > 吉 林 省 教 育 学 院 学 前 教 研 培 训 部 教 研 员 赴 敦 化 乡 村 联 系 点 教 研 指 导 暨 送 培 送 教 活 动 吉 林 省 教 育 学 院 学 前 教 研 培 训 部 教 研 员 赴 敦 化 乡 村 联 系 点 教 研 指 导 暨 送 培 送 教 活 动 为 推 进 吉 林 省 乡 村 幼 儿 园 学 前 教 育 质 量 提 升 , 拓 展 “ 教 研 服 务 基 层 年 ” 工 作 成 果 , 2 0 2 4 年 6 月 1 9 日 2 0 日 , 吉 林 省 教 育 学 院 学 前 教 研 培 训 部 主 任 李 大 维 及 部 分 教 研 员 , 携 手 延 边 州 教 育 学 院 、 吉 林 省 省 直 机 关 第 一 幼 儿 园 、 吉 林 省 省 直 机 关 第 三 幼 儿 园 , 走 进 敦 化 市 黄 泥 河 镇 第 一 幼 儿 园 、 敦 化 市 大 石 头 镇 第 一 幼 儿 园 、 敦 化 市 官 地 镇 第 一 幼 儿 园 , 开 展 了 为 期 两 天 的 乡 村 联 系 点 幼 儿 园 教 研 指 导 暨 送 培 送 教 活 动 。 敦 化 市 教 育 局 、 教 师 进 修 学 习 相 关 . . . 2 0 2 4 0 7 0 8 心 系 边 境 村 服 务 点 对 点 心 系 边 境 村 服 务 点 对 点 本 报 讯 ( 记 者 李 开 宇 ) 近 日 , 为 加 强 乡 村 学 校 体 育 美 育 教 育 工 作 , 省 教 育 学 院 体 育 美 育 教 研 培 训 部 走 进 帮 保 边 境 村 一 集 安 市 榆 林 镇 地 沟 村 , 开 展 系 列 教 研 公 益 活 动 , 为 乡 村 师 生 送 去 点 对 点 的 教 研 服 务 。 在 乡 村 学 校 的 教 育 工 作 中 , 体 育 美 育 教 育 相 对 薄 弱 , 为 此 , 省 教 育 学 院 体 育 美 育 教 研 培 训 部 开 启 了 “ 助 力 乡 村 体 育 美 育 行 动 计 划 ” , 开 设 “ 教 研 公 益 服 务 大 讲 堂 ” 等 活 动 。 活 动 中 , 省 级 教 研 员 结 合 老 师 们 在 教 学 中 遇 到 的 痛 点 、 难 点 问 题 亲 自 上 示 范 课 . . . 2 0 2 4 0 6 1 9 吉 林 省 幼 小 衔 接 成 果 交 流 活 动 在 蛟 河 市 实 验 幼 儿 园 举 行 吉 林 省 幼 小 衔 接 成 果 交 流 活 动 在 蛟 河 市 实 验 幼 儿 园 举 行 吉 林 教 育 电 视 台 : h t t p s : / / m p . w e i x i n . q q . c o m / s / I T c K k E Y w 5 9 x z y c v n Y w P x R w 吉 林 日 报 : h t t p s : / / w w w . c a i l i a n x i n w e n . c o m / a p p / n e w s / s h a r e N e w s D e t a i l ? n e w s i d = 4 1 7 7 3 8 2 0 2 3 1 2 2 0 吉 林 省 教 育 学 院 携 手 吉 大 一 院 开 展 爱 心 义 诊 活 动 吉 林 省 教 育 学 院 携 手 吉 大 一 院 开 展 爱 心 义 诊 活 动 来 源 : 吉 林 日 报 — 大 吉 网       作 者 : 于 涵 李 立 柱 刘 志 超 时 间 : 2 0 2 3 1 0 2 2 1 3 : 0 5 : 1 1 1 0 月 2 1 日 , 吉 林 省 教 育 学 院 携 手 吉 大 一 院 五 名 专 家 医 生 前 往 通 化 市 柳 河 县 圣 水 镇 五 大 家 村 开 展 “ 心 系 百 姓 健 康 助 力 乡 村 振 兴 ” 爱 心 义 诊 活 动 。 此 次 义 诊 , 吉 大 一 院 共 派 出 脑 外 科 、 神 经 内 科 、 普 外 科 、 骨 科 、 心 内 科 科 室 五 名 专 家 , 他 们 热 情 耐 心 地 接 待 每 一 位 问 诊 群 众 , 认 真 听 取 病 情 简 介 , 详 细 询 问 病 情 发 展 , 对 患 者 进 行 详 细 分 析 . . . 2 0 2 3 1 0 2 4 列 表 多 图 地 址 : 长 春 市 人 民 大 街 9 1 9 9 号 邮 编 : 1 3 0 0 2 2 电 话 : 8 1 1 7 0 1 2 2   吉 I C P 备 2 0 2 1 0 0 8 7 0 8 号 5   © 2 0 1 9 吉 林 省 教 育 学 院 版 权 所 有   管 理 登 录 | 本 站 支 持  

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欢迎来到免费Java教程!本教程专为初学者设计,将逐步引导您学习Java编程语言的基础知识,您无需任何编程经验即可开始学习,Java是什么,Java是一种面向对象的高级编程语言,由SunMicrosystems于1995年开发,它因其跨平台的可移植性而闻名,这意味着可以在几乎任何计算机或设备上运行Java程序,包括Windows、Ma...。

技术教程 2024-09-05 17:18:27

Java 常量与单元测试:利用不可变性简化测试并提高代码覆盖率 (java常量怎么定义)

Java 常量与单元测试:利用不可变性简化测试并提高代码覆盖率 (java常量怎么定义)

概述在Java中,常量是不可变的变量,一旦初始化就无法修改,使用常量有很多好处,包括,可读性增强,常量名称清晰地传达了它们的用途,从而提高了代码的可读性,减少错误,不可变性防止意外修改常量,从而减少了错误,提高性能,常量在编译时解析,无需在运行时初始化,从而提高了性能,简化单元测试,常量可以简化单元测试,提高代码覆盖率,如何在Java...。

本站公告 2024-09-07 21:29:29

Wrappanel 使用指南:轻松创建灵活且响应迅速的布局 (wrappage)

Wrappanel 使用指南:轻松创建灵活且响应迅速的布局 (wrappage)

简介Wrappanel是一个HTML元素,它允许您以灵活且响应迅速的方式排列内容,与其他布局元素,如块级元素和内联元素,不同,Wrappanel可以根据可用空间自动调整其内容的大小和位置,这使得它们非常适合创建响应迅速的布局,可在各种设备和屏幕尺寸上良好显示,基本用法要使用Wrappanel,您只需在HTML中添加一个``元素即可,此...。

互联网资讯 2024-09-15 10:34:02

优化 Hibernate 应用程序性能的终极指南:二级缓存最佳实践 (优化hive metastore)

优化 Hibernate 应用程序性能的终极指南:二级缓存最佳实践 (优化hive metastore)

二级缓存是一种在应用程序内存中存储经常访问的数据的机制,它可以提高应用程序的性能,因为它可以避免从数据库中重复检索数据,二级缓存的配置和管理可能非常复杂,如果不正确地使用,可能会对性能产生负面影响,本文将讨论Hibernate二级缓存的最佳实践,包括如何配置、管理和故障排除,遵循这些最佳实践将帮助您优化应用程序的性能并避免二级缓存带来...。

最新资讯 2024-09-16 21:04:05

如何求一个数的log2值 (如何求一个数的平方根)

如何求一个数的log2值 (如何求一个数的平方根)

log2值指的是一个数以2为底的对数,求一个数的log2值有几种方法,方法1,使用对数函数大多数编程语言都提供了一个对数函数,可以用来直接计算一个数的log2值,例如,在Python中,可以使用以下代码,importmathx=16log2,x=math.log2,x,print,log2,x,输出,4方法2,使用二分查找二分查找是一...。

互联网资讯 2024-09-17 05:27:06

汇编优化:提升代码性能的实用技巧 (汇编语言优化)

汇编优化:提升代码性能的实用技巧 (汇编语言优化)

汇编语言作为计算机编程语言中最底层的语言,直接操作计算机的硬件,具有其他高级编程语言无法比拟的效率和灵活性,但是,要想编写出高效的汇编代码,需要掌握一些优化技巧,对代码进行精细的优化,优化原则在进行汇编优化之前,需要遵循以下原则,性能至上,以提高代码性能为首要目标,牺牲可读性或可维护性也是可以接受的,局部优化,一次只优化一小部分代码,...。

本站公告 2024-09-23 09:49:11

数字化时代的必备工具:在线进制转换器 (数字化时代的人才发展理念)

数字化时代的必备工具:在线进制转换器 (数字化时代的人才发展理念)

在数字化时代,在线进制转换器已成为人们日常工作和学习中不可或缺的必备工具,随着计算机和互联网的广泛应用,各种进制系统在不同的领域中得到广泛应用,例如计算机科学、数学、物理、化学等,进制系统,是指以某一个数字为基数的计数系统,常见的进制系统包括十进制、二进制、八进制、十六进制等,在线进制转换器可以将不同进制系统下的数字进行相互转换,从而...。

互联网资讯 2024-09-27 04:15:28

单片机与传感技术:从数据采集到分析 (单片机与传感器认识)

单片机与传感技术:从数据采集到分析 (单片机与传感器认识)

引言单片机和传感器是物联网,IoT,和嵌入式系统中的关键技术,单片机是一种微型计算机,具有强大的处理和存储能力,而传感器则用于检测和测量物理环境中的信息,单片机与传感器的结合单片机和传感器经常结合使用,以实现复杂的数据采集和分析任务,单片机会从传感器接收信号,处理这些信号,然后采取相应措施,例如控制设备或将数据传输到云中,单片机的作用...。

本站公告 2024-09-27 18:26:31

放大缩小:使用 ScaleType 优化 Android 图像显示的技巧 (放大 缩小)

放大缩小:使用 ScaleType 优化 Android 图像显示的技巧 (放大 缩小)

在Android应用中显示图像时,处理图像的缩放和裁剪操作非常重要,Android提供了ScaleType属性来指定图像在ImageView中的显示方式,这对于优化图像显示效果至关重要,ScaleType的类型ScaleType提供了以下类型的缩放选项,CENTER,图像居中显示,保持原始纵横比,CENTER,CROP,图像居中显示,...。

互联网资讯 2024-09-30 12:12:42

开启编程之旅:代码之道,为初学者提供清晰路径 (编程之路怎么走)

开启编程之旅:代码之道,为初学者提供清晰路径 (编程之路怎么走)

编程是一项宝贵的技能,可以用来解决问题、自动化任务并创造令人惊叹的事情,如果你是一个初学者,踏入编程的世界可能看起来令人望而生畏,但是不要担心,指南将为你提供一条清晰的路径,告诉你如何开始编程之旅,第1步,选择一门编程语言在开始编程之前,你首先需要选择一门编程语言,有许多不同的编程语言可用,每种语言都有自己的优点和缺点,对于初学者来说...。

最新资讯 2024-10-01 05:39:54